Покорение горы Машук  03.10.2016

В воскресенье 2 октября наш класс провел лучшие выходные! Мы совершили восхождение на вершину горы Машук!
Рано утром мы собрались на вокзале, доехали на электричке и у подножья горы на поляне Песен начали наше знакомство с непокоренной горой. Из-за того что рядом были горы, а осеннее солнце не хотело выходить из-за туч, создалось впечатление, что облака проплывали рядом и до них можно дотронуться рукой. Шли мы долго, подъем с каждым метром увеличивался, но и настроение с каждой минутой все больше повышалось.
Половина пути - Ворота любви. Конечно же всем классом, взявшись за руки , мы прошли через них, веря что это сплотит наш дружный класс.
Вершина! Замечательный вид открылся с горы на окрестности города Пятигорска. Мы ощущали себя героями – первопроходцами! Приятно, что весь день мы провели на свежем воздухе, в окружении величественных гор Кавказа, в дружной компании.
Первый раз, в сентябре, мы уже ходили в поход под гору Змейку. Покорение Машука - более серьезное мероприятие и мы надеемся, что у нас будет еще много-много интересных маршрутов и мы совершим восхождение на Эльбрус!

Фисун Александра 5 «Б» класс

Первый раз в первый класс. Советы родителям первоклассников.  03.10.2016

Незаметно пролетел первый месяц обучения для наших малышей-первоклашек. Ребята заметно повзрослели, научились правилам поведения в школе, приобрели новых друзей. За это короткое время ребята научились писать некоторые буквы, читать, разгадывать ребусы, выполнять математические задания и даже успели поработать над проектом. Но ещё многому предстоит научиться нашим малышам.
Первыми помощниками учителей в работе с первоклассниками становятся наши родители, которые очень переживают за своих маленьких учеников и мечтают, чтобы их дети хорошо учились, стали грамотными и успешными. Работая вместе учитель – ребёнок – родители можно добиться положительных результатов. Обучение – это не только обучение грамоте или счёту. Это и развитие речи, внимания, памяти, мышления, общей и мелкой моторики.
Хотелось бы дать некоторые советы родителям первоклассников.
Если вы хотите сформировать у своего ребенка качественные навыки письма, чтения, счета, то не отказывайтесь от тренировочных упражнений. Посвятите немного времени для занятий в игровой форме со своим ребенком, и ему будет гораздо легче учиться дальше.
Правильная речь является важнейшим условием для успешного обучения ребенка в школе. Чем лучше развита у ребенка устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом, поэтому больше времени находите для общения с ребёнком, занимайтесь с ним.
Учите ребенка давать на вопрос полный ответ. Делать это можно на материале сказок, прочитав вслух сказку, задайте по ее содержанию вопросы в строгом соответствии с ходом развития описанных в ней событий. Полные ответы ребенка на эти вопросы, и будут являться почти пересказом прочитанной сказки. Когда ребенок освоит пересказ сказок, можно переходить к более сложным текстам. Прослеживанию последовательности событий очень помогает составление ребенком рассказов по серии сюжетных картин. Предложите сочинить сказку, продолжить предложение, описать то, что происходит на улице, картине и т. д.
Для упражнений в рассказывании можно использовать:
• пересказ прочитанной взрослым сказки или рассказа;
• пересказ просмотренного мультфильма;
• рассказ о событиях прошедшего дня;
• рассказ об интересной прогулке, об экскурсии;
• окончание начатого взрослым рассказа (а что будет дальше?);
• составление рассказа по данному его концу (что было до этого?).
Все эти систематические упражнения в рассказывании постепенно приучат ребенка к соблюдению определенных правил при построении рассказа, к последовательному изложению мыслей и прослеживанию связи между событиями. Ребенок научится понимать, что рассказ имеет начало и окончание. Именно это и важно для ответов на школьных уроках, где, как правило, требуется полный и последовательный пересказ учебного материала. В плане подготовки к овладению чтением и письмом, очень важно обеспечить также четкое знание ребенком всех букв алфавита, разучивайте стихи, работайте над развитием познавательных способностей ребенка. Такие упражнения с ребенком дома предупредят появление в дальнейшем очень многих школьных проблем.
Учитель в школе прилагает немало усилий к тому, чтобы дети научились писать красиво и грамотно. Часто обучение письму вызывает у детей наибольшие трудности. Для того чтобы обучение письму проходило успешно, необходимо обратить внимание на развитие мелкой моторики руки первоклассника. Это система разнообразных движений, в которых участвуют мышцы кисти руки. Сами собой эти движения не развиваются, требуется специальная тренировка.
Любые упражнения для тренировки тонкой моторики стимулируют развитие речи, а значит, будут полезны для подготовки ребёнка к обучению грамоте и письму. Закрепляйте тренировочными упражнениями то, что ребёнок изучил в школе: написание букв, письмо слогов, слов и коротких предложений с соблюдением наклона, высоты и пропорции букв; воспитывайте при этом аккуратность, старательность, терпение.
Также лепка из пластилина замечательно воздействует на мелкую моторику. Полезно развязывание узелков на шнурках, раскрашивание, рисование (фломастеры не рекомендуются), графические упражнения (штриховка), нанизывание бус, бисероплетение, аппликационные работы, собирание пазлов, мозаики, работа с конструктором.
Главным для учебных тренировок является положительный эмоциональный настрой, необходимо оставаться для своего ребёнка любящим и понимающим родителем.
Жизнь ребенка состоит из двух важных сфер: семьи и школы. Именно родители являются главными помощниками и союзниками педагогов. Семья и школа должны быть спутниками по жизни, так как семья воспитывает основные качества человека, а школа их преобразует и дополняет.
Учителя первых классов Севостьянова О.Н. и Жукова В.И.

Мастера своего дела  03.10.2016

1 октября в Международный День музыки в рамках Недели музыки, МХК и технологии состоялся семинар учителей музыки Минераловодского городского округа. Наира Левоновна Абрамова представляла мастер-класс по теме: «Методы работы по формированию вокально-хоровых навыков. Многоголосье». Целью мероприятия было повышение профессиональной компетенции учителей музыки по использованию упражнений, способствующих развитию многоголосья у детей. Но навыки хорового пения Наира Левоновна отрабатывала на учителях музыки города и наших учителях, присутствующих на её уроке.
Было представлено три разножанровых произведения: классическое, народное, эстрадное. Детский хор «Весёлые нотки» продемонстрировал двухголосное пение этих произведений, а затем в процесс включились учителя. Первое, что необходимо было сделать, по методике Наиры Левоновны – всем выучить вторую партию. Только разучив партию альтов, она разделила голоса и подключила сопрано. Мы все: и гости, и наши учителя получили огромное удовольствие от проведенного мастер-класса, тем более, что нам удалось добиться хорошего двухголосного звучания знакомых и незнакомых произведений.
Е.Ю. Русскина

Первый маршрут освоен!  02.10.2016

Очень простое животное лошадь,
С виду мила и характер хороший.
Лошадь
за стол никогда не садится,
Лошадь
в постель никогда не ложится.
Ест она стоя
И спит она стоя.
Лошадь- животное
Очень простое.
Всё в жизни человека бывает однажды в первый раз. Вот и наш новорожденный 1 «Г» класс освоил свой первый маршрут, отправившись прекрасным осенним днём на Терский конный завод. Выбор маршрута был не случайным. Во-первых, всем известно, что общение с лошадьми положительно влияет на здоровье и психическое состояние взрослых и детей, а во-вторых, такие тёплые осенние деньки нам захотелось провести на свежем воздухе. Приехав на конзавод, нас встретил экскурсовод. Он рассказал ребятам о правилах безопасности, о том, как правильно кормить лошадей, ухаживать за ними. Дети, выслушав все инструкции, с любопытством разглядывали настоящих, ухоженных лошадей. Ребята увидели и узнали, что это травоядное животное любит траву, овёс, сено, но не откажется и от лакомства-кусочка яблока, моркови или сахара. Все дети с удовольствием покормили лошадок, погладили их тёплые бока.
Кульминацией всего происходящего было катание верхом. Сколько радости и восторга было в глазах наших детей! На детских лицах была счастливая улыбка, чувствовалось восхищение и доверие. Возможность почувствовать себя настоящим наездником была не только у детей, но и у их родителей. Мы получили энергетическую подпитку, которую дали эти благородные животные.
Но на этом наше путешествие не закончилось. Мальчишки и девчонки проголодались на свежем воздухе, поэтому расположившись у подножия горы Развалка, родители организовали пикник. Затем ребята играли в бадминтон, футбол, с папами рыбачили у небольшого пруда и собирали природный материал для будущих поделок.
Итак, наш первый маршрут освоен успешно! Эту поездку и родители, и дети запомнят навсегда! Она помогла познакомиться нам поближе. Этот душевный комфорт, ощущение уюта и теплоты общения мы будем бережно хранить и взращивать в сердцах нас, -родителей, и в сердцах наших детей.
М.Г. Погребняк

Выставка «Азбука дорог»  01.10.2016

В рамках Недели дорожной безопасности к выставке «Азбука дорог» учащиеся 1-4 классов подготовили макеты по правилам дорожного движения. Все работы были интересными, отличались оригинальностью. Ребята и родители творчески подошли к созданию макетов. Неожиданным для всех стал макет из природного материала, выполненный учеником 1 А класса Ерещенко Эдвардом. А светофоры, сделанные Гданской Еленой(1 Акл.) и Козыревым Л.(1 Б кл), вполне могут регулировать движение по коридорам гимназии.
Спасибо всем ребятам за активное участие в выставке.
Старшая вожатая Д.А.Шутова