на главную
подразделы текущего раздела
Информация об аннотациях к рабочим программам среднего общего образования
Аннотация к рабочей программе по математике 10-11 классы
Название курса Математика
Количество часов 272 ч (4 часа в неделю)
Составитель Макова С.П.
Содержание учебного предмета «Математика».
Учебники: Ш.А.Алимов, Ю.М.Колягин и др., М., Просвещение, 2018 г. «Алгебра и начала математического анализа 10-11», Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов и др., М., Просвещение, 2018 г. «Геометрия 10-11».
Структура курса 10 класса.
Повторение. (4 часа)
Действительные числа (6 часов).
Целые и рациональные числа. Действительные числа. Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия. Арифметический корень натуральной степени. Степень с рациональным и действительным показателем.
Введение . Параллельность прямых и плоскостей (14 часов).
Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии. Некоторые следствия из аксиом.
Параллельность прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми. Параллельность плоскостей. Тетраэдр и параллелепипед.
Степенная функция (10 часов).
Степенная функция, её свойства и график. Взаимно обратные функции. Равносильные уравнения и неравенства. Иррациональные уравнения и иррациональные неравенства.
Перпендикулярность прямых и плоскостей (14 часов).
Перпендикулярность прямой и плоскости. Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой и плоскостью. Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей.
Показательная функция (11 часов).
Показательная функция, ее свойства и график. Показательные уравнения. Показательные неравенства. Системы показательных уравнений и неравенств.
Многогранники (14 часов).
Понятие многогранника. Призма. Пирамида. Правильные многогранники.
Логарифмическая функция (12 часов).
Логарифмы. Свойства логарифмов. Десятичные и натуральные логарифмы. Логарифмическая функция, ее свойства и график. Логарифмические уравнения. Логарифмические неравенства.
Тригонометрические формулы (17часов).
Радианная мера угла. Поворот точки вокруг начала координат. Определение синуса, косинуса и тангенса угла. Знаки синуса, косинуса и тангенса. Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла. Тригонометрические тождества. Синус, косинус и тангенс углов a и –а. Формулы сложения. Синус, косинус и тангенс двойного угла, половинного угла. Формулы приведения. Сумма и разность синусов и косинусов.
Тригонометрические уравнения (13 часов).
Уравнение соs х = а. Уравнение sin х =а. Уравнение tq х = а. Решение тригонометрических уравнений.
Примеры решения простейших тригонометрических неравенств.
Векторы в пространстве (6 часов).
Понятие вектора в пространстве. Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число. Компланарные векторы.
Итоговое повторение (15 часов)
Структура курса 11 класса
Повторение курса математики10 класса (4 часа).
Производная и её геометрический смысл (22 часа).
Определение производной. Производная степенной функции. Правила дифференцирования. Производные некоторых элементарных функций. Геометрический смысл производной.
Цилиндр, конус, шар(13часов).
Понятие цилиндра, конуса и шара. Площадь поверхности тел вращения. Усечённый конус. Сфера. Уравнение сферы. Взаимное расположение сферы и плоскости. Касательная к сфере.
Применение производной к исследованию функций (19 часов).
Возрастание и убывание функции. Экстремумы функции. Наибольшее и наименьшее значения функции. Производная второго порядка, выпуклость и точки перегиба. Построение графиков функций.
Объёмы тел(23 часа).
Понятие объёма. Объём прямоугольного параллелепипеда, прямой призмы, наклонной призмы, цилиндра, пирамиды, конуса, шара. Объём шарового сегмента, шарового слоя, шарового сектора. Площадь сферы.
Тригонометрические функции (15 часов).
Область определения и множество значений тригонометрических функций. Четность,
нечетность, периодичность тригонометрических функций. Свойства и графики тригонометрических функций. Обратные тригонометрические функции.
Интеграл (13 часов).
Первообразная. Правила нахождения первообразных. Площадь криволинейной трапеции. Интеграл и его вычисления. Вычисление площадей фигур с помощью интегралов. Применение производной и интегралов для решения физических задач.
Метод координат в пространстве (14 часов).
Прямоугольная система координат в пространстве. Координаты вектора. Связь между координатами вектора и координатами точек. Простейшие задачи в координатах. Угол между векторами. Скалярное произведение векторов. Вычисление угла между прямыми и плоскостями. Виды симметрий, параллельный перенос.
Повторение (13 часов)
Аннотация к рабочей программе курса «Математика в жизни»
Название курса Математика в жизни
Класс 10
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составитель Макова Светлана Павловна
Курс имеет целью в научно-популярной форме познакомить учеников с различными направлениями применения математических знаний, роли математики в общечеловеческой жизни и культуре; ориентировать учеников в мире современных профессий, связанных с овладением и использованием математических умений и навыков; предоставить ученику возможность расширить свой кругозор в различных областях применения математики, реализовать свой интерес к предмету, поддержать тематику уроков, проверить свои профессиональные устремления, утвердиться в сделанном выборе Данный курс может способствовать также созданию более сознательных мотивов учения.
Особое внимание в курсе уделяется решению прикладных задач, чтобы учащиеся имели возможность самостоятельно создавать, а не только анализировать уже готовые математические модели. При этом такие задачи, которые требуют для своего решения, кроме вычислений и преобразований, ещё и измерения. Эти задачи отличаются интересным содержанием, а также правдоподобностью описываемой в них жизненной ситуации. В них производственное содержание сочетается с математическим.
Проценты изучаются на первом этапе основной школы, в 5-6 классах, когда учащиеся в силу возрастных особенностей еще не могут получить полноценное представление о процентах, об их роли в повседневной жизни. Поэтому необходимо возвращаться к изучению процентов на старших ступенях обучения. Учащихся знакомятся с задачами, взятыми непосредственно из жизни (платежи, налоги, прибыль, демография, экология, результаты социологических опросов).
Включение в данный курс примеров и задач, относящихся к вопросам техники, производства, сельского хозяйства, домашнего применения, убеждают учащихся в значении математики для разичных сфер человеческой деятельности, способны создавать уверенность в полезности и практической значимости математики, её роли в современной культуре. Такие задачи вызывают интерес у учащихся, пробуждают любознательность.
Решение выделенных в курсе задач станет дополнительным фактором формирования положительной мотивации в изучении математики! понимании учащимися единства мира, осознании положения об универсальности математических знаний.
Данный курс имеет прикладное и образовательное значение, способствует развитию логического мышления учащихся, намечает и использует целый ряд межпредметных связей.
Цель курса:
-Формирование представления о математике как о теоретической базе, необходимой для применения во всех сферах общечеловеческой жизни.
-Ориентация учащихся на выбор профессии в соответствии с интересами, склонностями и способностями.
-Создание осознанных мотивов изучения математики; предоставить ученику возможность утвердиться в желании избрать ЕГЭ по математике профильном уровне и создать условия его подготовки.
Содержание курса
Раздел I. Математика - царица наук (20 часов)
Рассматривается связь математики с другими предметами, изучаемыми в школе. Показываются не только связи с родственными по содержанию дисциплинами, но и межцикловые связи. Обращается внимание на связи математики и предметов, рассматривающих одни и те же понятия, такие как функция, вектор, сила, симметрия, скорость, перемещение, проценты, масштаб, проектирование, фигуры на плоскости и в пространстве и другие.
Показываются связи с такими науками, как экономика, биохимия, геодезия, сейсмология, метеорология, астрономия, как правило, не изучаемыми в школе.
В разделе рассматриваются задачи с физическим, химическим, экономическим и другим содержанием. Они даются в виде упражнений как предметные и прикладные для показа практической значимости вводимых математических формул, понятий.
Пропорция - математика архитектурной гармонии. Пропорции являются важным и надежным средством зодчего для достижения хрупкого и тонко сбалансированного равновесия между целым и его частями, имя которому - гармония. Гармония в природе и гармония в архитектуре - две стороны единого великого процесса созидания.
Математика и живопись: страницы истории. Геометрия дарила живописи новые изобразительные возможности, обогащала язык живописи, а живопись эпохи Возрождения стимулировала исследования по геометрии, дала начало проективной геометрии. "Ортогональная" живопись Древнего Египта. "Параллельная" живопись средневекового Китая и Японии. Линейная перспектива Возрождения. Обратная перспектива живописи Древней Руси.
В музыке была первые обнаружена таинственная направляющая роль чисел в природе. По преданию, сам Пифагор установил, что приятные слуху созвучия получаются лишь в том случае, когда длины струн, издающих эти звуки, относятся как целые числа первой четверки: 1:2, 2:3, 3:4.
Раздел II. Математика и профессия (5 часов)
Раскрывается применение математических знаний в различной профессиональной деятельности человека. Показывается комплексный подход в использовании математических закономерностей в современном производстве и его структурных частях: технике, технологии, экономике, организации труда и других.
Рассматриваются прикладные задачи с профессиональной направленностью, в которых математические методы успешно применяются при планировании и организации производства, определении условий экономного использования сырья, рабочих ресурсов, для определения доходов и убытков предприятий и др. Планируются экскурсии на предприятия города с целью усиления понимания необходимости математических знаний в профессиональной деятельности.
Раздел III. Домашняя математика (14 часов)
Показать роль математики в быту. Геометрия и окружающие человека домашние предметы. Применение математических формул и преобразований в домашней практике для вычисления необходимых отношений и величин, связанных с домашним строительством, кулинарией, рукоделием, домашней экономикой. Решение прикладных задач, в которых человеку нужно самому выбрать параметры, характеристики объекта, определяемые путём самостоятельных измерений и дающие возможность вычислить искомую величину. Выполнение приближённых вычислений. Умение пользоваться таблицами и справочниками в домашней практике.
Раздел IV. Математика и экономика (21 час)
Показать роль математических задач экономического содержания. Проценты широко распространены в реальной жизни при проведении различных операций, где возникают банковские проценты, проценты от зарплаты в качестве налога. Применение математических формул и преобразований при решение задач на нахождение простых процентов; сложных процентов. Использование основных теорем арифметики.
Раздел V. Задачи ЕГЭ прикладного содержания(8часов)
Показать явления неживой природы, позволяющих достаточно точно описывать и предсказывать их поведение. Функциональные законы, описывающие приближенные модели физических, химических, экономических законов во времени. Аппарат математической статистики, комбинаторики и теории вероятностей предполагают анализ наблюдений, тестов, опросов. Явления положены в основу задачи и соответствуют линейной, степенной, показательной, логарифмической или тригонометрической функций.
10 класс 34 часа
Содержание курса
Раздел I. Математика - царица наук (15 часов)
Раздел II. Математика и профессия (3 часа)
Раздел III. Домашняя математика (6 часов)
Раздел IV. Математика и экономик (6 часов)
Раздел V. Задачи ЕГЭ прикладного содержания(4часа)
Аннотация к рабочей программе по физике 10 -11 класс
Аннотация к рабочей программе по физике 10-11 класс.
Название курса физика
Класс 10-11
Количество часов 136 часов.
Срок реализации 2 года.
Составители: Овчаренко Ольга Владимировна, Клещёва Фатимат Ажмамбетовна.
Цель курса • освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области электродинамики, квантовой и ядерной физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
• воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
• использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
• формирование системы физических знаний и умений в соответствии с обязательным минимумом содержания среднего полного общего образования и на этой основе представлений о физической картине мира.
Структура курса:
10 класс.
1.Введение.
2.Механика.
3.Динамика.
4. Основы молекулярно-кинетической теории.
5. Основы термодинамики.
6. Электростатика.
7. Законы постоянного тока.
8. Электрический ток в различных средах.
11 класс.
1. Основы электродинамики (продолжение). Магнитные явления.
2. Электромагнитные колебания.
3. Электромагнитные волны.
4. Оптика.
5. Элементы теории относительности.
6. Квантовая физика и элементы астрофизики.
7. Повторение.
Аннотация к рабочей программе по астрономии 11 класс
Название курса астрономия
Класс 11
Количество часов 34
Составители Михеева А.Н.
Цель курса
• осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира;
• приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строении и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;
• овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
• использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;
• формирование научного мировоззрения; —?формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.
Структура курса
1. Астрономия, ее значение и связь с другими науками - 2 ч.
2. Практические основы астрономии - 5 ч.
3. Строение Солнечной системы - 7 ч.
4. Природа тел Солнечной системы - 8 ч.
5. Солнце и звезды - 5 ч.
6. Строение и эволюция Вселенной - 4 ч.
7. Жизнь и разум во Вселенной - 1 ч.
8. Повторение (Резерв) - 2 ч.
Аннотация к рабочей программе по иностранному языку (английскому) 10-11 классы
Название курса Иностранный язык (английский) (ФКГОС)
Класс 10 класс
Количество часов 136 часов (4 часа в неделю)
Составитель Паршина И.А.
Цель курса
В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:
• значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения, в том числе связанными с будущей профессиональной деятельностью;
• языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках новых тем;
• новые значения глагольных форм (видо-временных, неличных), средств и способов выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; правила синтаксиса и пунктуации;
• религии стран изучаемого языка, фоновую и коннотативную лексику, лингвострановедческую и страноведческую информацию в рамках новых тем и ситуаций общения;
• вести диалог (диалог-расспрос, диалог – обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) официального и неофициального характера в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;
• рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов, описывать события, излагать факты, делать сообщения по ситуациям всего многообразия тем общения, предусмотренных данной программой;
• создавать словесный социокультурный портрет своей страны и стран/страны изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;
• понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;
• понимать основное содержание аутентичных аудио- и видеотекстов познавательного характера на темы, связанные с личными интересами или будущей профессией, выборочно извлекать из них необходимую информацию;
• оценивать важность/новизну информации, передавать свое отношение к ней;
• читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;
• описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера, писать небольшие эссе; заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка; составлять письменные материалы, необходимые для презентации результатов проектной деятельности.
Изучение английского языка на профильном уровне в старшей школе направлено на достижение следующих целей: дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной).
Структура курса
1. Человек – творец прекрасного. Известные художники прошлого.(34 часа)
Изобразительное искусство; известные художники прошлого: Леонардо да Винчи, Рафаэль, Дега, Ренуар, Айвазовский, Иванов, Саврасов, Левитан, Серебрякова и др.; материалы для создания художественных произведений; классическое и современное искусство; что мы видим на живописных полотнах; наиболее популярные жанры живописи; основные характеристики живописных произведений; достоинства произведений живописи; искусство фотографии; влияние искусства на человека.
2. Основные мировые религии, верования, предрассудки.(31 час)
Ведущие мировые религии – христианство, ислам, иудаизм, буддизм; ведущие ветви христианства; религия в Китае; конфуцианство; религиозные символы, праздники, обряды; места поклонения верующих; священные книги; священные здания; языческие верования древнего человека; древнегреческие и древнеримские легенды; мифы древних народов Севера; суеверия людей; во что мы верим; атеистические воззрения людей.
3. Экологические проблемы современности.(33 часа)
Основные экологические проблемы современности; влияние человека на состояние окружающей среды; состояние природных ресурсов в наше время; энергетические проблемы в мире; нехватка воды; изменения климата в исторической перспективе; техногенные катастрофы; лесные пожары; международные организации по защите растительного и животного мира, по решению экологических проблем; природные катаклизмы – извержения вулканов, ураганы, цунами, торнадо, штормы, сходы снежных лавин, землетрясения; возможные пути решения экологических проблем.
4. Мироощущения личности. Взаимоотношения с другими людьми. Понятие счастья.(38 часов)
Человек в поисках счастья; оптимисты и пессимисты; счастье в понимании различных сообществ; проблема выбора: альтернативные решения, создание счастья собственными руками для других и для себя; семья и счастье; дружба и любовь в жизни человека; философия счастья у разных людей.
Название курса Иностранный язык (английский) (ФКГОС)
Класс 10 класс
Количество часов 204 часов (6 часа в неделю)
Составитель Паршина И.А.
Цель курса
В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:
• значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения, в том числе связанными с будущей профессиональной деятельностью;
• языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках новых тем;
• новые значения глагольных форм (видо-временных, неличных), средств и способов выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; правила синтаксиса и пунктуации;
• религии стран изучаемого языка, фоновую и коннотативную лексику, лингвострановедческую и страноведческую информацию в рамках новых тем и ситуаций общения;
• вести диалог (диалог-расспрос, диалог – обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) официального и неофициального характера в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;
• рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов, описывать события, излагать факты, делать сообщения по ситуациям всего многообразия тем общения, предусмотренных данной программой;
• создавать словесный социокультурный портрет своей страны и стран/страны изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;
• понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;
• понимать основное содержание аутентичных аудио- и видеотекстов познавательного характера на темы, связанные с личными интересами или будущей профессией, выборочно извлекать из них необходимую информацию;
• оценивать важность/новизну информации, передавать свое отношение к ней;
• читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;
• описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера, писать небольшие эссе; заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка; составлять письменные материалы, необходимые для презентации результатов проектной деятельности.
Изучение английского языка на профильном уровне в старшей школе направлено на достижение следующих целей: дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной).
Структура курса
1. Человек – творец прекрасного. Известные художники прошлого.(51 час)
Изобразительное искусство; известные художники прошлого: Леонардо да Винчи, Рафаэль, Дега, Ренуар, Айвазовский, Иванов, Саврасов, Левитан, Серебрякова и др.; материалы для создания художественных произведений; классическое и современное искусство; что мы видим на живописных полотнах; наиболее популярные жанры живописи; основные характеристики живописных произведений; достоинства произведений живописи; искусство фотографии; влияние искусства на человека.
2. Основные мировые религии, верования, предрассудки.(46 часов)
Ведущие мировые религии – христианство, ислам, иудаизм, буддизм; ведущие ветви христианства; религия в Китае; конфуцианство; религиозные символы, праздники, обряды; места поклонения верующих; священные книги; священные здания; языческие верования древнего человека; древнегреческие и древнеримские легенды; мифы древних народов Севера; суеверия людей; во что мы верим; атеистические воззрения людей.
3. Экологические проблемы современности.(53 часа)
Основные экологические проблемы современности; влияние человека на состояние окружающей среды; состояние природных ресурсов в наше время; энергетические проблемы в мире; нехватка воды; изменения климата в исторической перспективе; техногенные катастрофы; лесные пожары; международные организации по защите растительного и животного мира, по решению экологических проблем; природные катаклизмы – извержения вулканов, ураганы, цунами, торнадо, штормы, сходы снежных лавин, землетрясения; возможные пути решения экологических проблем.
4. Мироощущения личности. Взаимоотношения с другими людьми. Понятие счастья.(54 часа)
Человек в поисках счастья; оптимисты и пессимисты; счастье в понимании различных сообществ; проблема выбора: альтернативные решения, создание счастья собственными руками для других и для себя; семья и счастье; дружба и любовь в жизни человека; философия счастья у разных людей.
Название курса Иностранный язык (английский) (ФКГОС)
Класс 11 класс
Количество часов 136 часов (4 часа в неделю)
Составитель Паршина И.А.
Цель курса
В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной).
- речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
- языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; освоение знаний о языковых явлениях английского языка, разных способах выражения мысли в английском языке;
- социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям англоязычных стран в рамках сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся 11 классов;
-компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передачи иноязычной информации;
- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.
- Развитие и воспитание у школьников понимания важности иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина и патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям другой культуры.
- Формирование уважения к личности, ценностям семьи, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания, на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами аутентичной литературы разных жанров, с учетом достигнутого ими уровня иноязычной подготовки.
- Систематизация и обобщение языкового материала, усвоенного на предыдущих этапах, расширение продуктивной и рецептивной лексики, дальнейшее совершенствование рецептивных лексических и грамматических навыков в процессе чтения и аудирования аутентичных текстов, развитие умений рассуждения, аргументации по поводу прочитанного или прослушанного, обмена мнениями по широкому кругу обсуждаемых вопросов в пределах тем и ситуаций общения, предусмотренных в УМК, умений делать презентации.
Структура курса
1. Музыка в жизни человека. Первые специально созданные человеком музыкальные произведения; средневековая музыка; музыка эпохи Возрождения; классические и романтические музыкальные произведения; музыкальный плюрализм двадцатого века; музыкальные инструменты; известные исполнители; известные композиторы и их произведения. (34 часа)
2. Проблемы современного города, городская архитектура. Архитектура как древний вид искусства; архитектурные стили: древнеегипетский, древнегреческий, византийский, романский, готический и др.; архитектура города, принципы красоты и функциональности; проблемы современного города; мегаполис XX и XXI веков; преимущества и недостатки жизни в большом городе; виды городских построек; выдающиеся архитекторы России и Европы и их великие творения; «органическая» архитектура Ллойда Райта; интерьер и оформление зданий. (31 час)
3. Рукотворные и нерукотворные чудеса планеты Земля. Чудеса природы и рукотворные чудеса в разных странах мира; разнообразие чудес на планете; семь чудес света - великие достижения народов древнего Средиземноморья и Ближнего Востока; пирамиды Гизы—единственное из сохранившихся до наших дней чудо древнего мира; висячие сады Семирамиды, статуя Зевса, Александрийский маяк, Колосс Родосский, Мавзолей Галикарнаса, храм Артемиды; семь новых чудес света: международный проект XX века; победители проекта; рукотворные и нерукотворные чудеса России; язык как одно из наиболее загадочных явлений на свете. (35 часов)
4. Личность человека в её лучших проявлениях. Человек как величайшее чудо природы; творческий потенциал человека; человек — создатель живописных, литературных, музыкальных и других художественных произведений; человек—хранитель информации и организатор созидательной деятельности; передача знаний от поколения к поколению; великие достижения человека в материальном мире; духовная жизнь людей; любовь, сострадание, преданность, самопожертвование как важные составляющие человеческой личности; героические поступки людей; толерантность в современном мире; врождённые и благоприобретённые качества человеческой натуры; вдохновение, воображение и иные качества людей; эгоизм и иные отрицательные качества, свойственные людям; развитие человека в исторической перспективе. (36 часов)
Название курса Иностранный язык (английский язык) (ФКГОС)
Класс 11 класс
Количество часов 204 часа (6 часов в неделю)
Составитель Паршина И.А.
Цель курса
В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:
- Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной).
-речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
- языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; освоение знаний о языковых явлениях английского языка, разных способах выражения мысли в английском языке;
-социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям англоязычных стран в рамках сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся 11 классах;
- компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передачи иноязычной информации;
- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.
- Развитие и воспитание у школьников понимания важности иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина и патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям другой культуры.
- Формирование уважения к личности, ценностям семьи, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания, на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами аутентичной литературы разных жанров, с учетом достигнутого ими уровня иноязычной подготовки.
- Систематизация и обобщение языкового материала, усвоенного на предыдущих этапах, расширение продуктивной и рецептивной лексики, дальнейшее совершенствование рецептивных лексических и грамматических навыков в процессе чтения и аудирования аутентичных текстов, развитие умений рассуждения, аргументации по поводу прочитанного или прослушанного, обмена мнениями по широкому кругу обсуждаемых вопросов в пределах тем и ситуаций общения, предусмотренных в УМК, умений делать презентации.
Структура курса
1. Музыка в жизни человека. Первые специально созданные человеком музыкальные произведения; средневековая музыка; музыка эпохи Возрождения; классические и романтические музыкальные произведения; музыкальный плюрализм двадцатого века; музыкальные инструменты; известные исполнители; известные композиторы и их произведения. (48 часов)
2. Проблемы современного города, городская архитектура. Архитектура как древний вид искусства; архитектурные стили: древнеегипетский, древнегреческий, византийский, романский, готический и др.; архитектура города, принципы красоты и функциональности; проблемы современного города; мегаполис XX и XXI веков; преимущества и недостатки жизни в большом городе; виды городских построек; выдающиеся архитекторы России и Европы и их великие творения; «органическая» архитектура Ллойда Райта; интерьер и оформление зданий. (49 часов)
3. Рукотворные и нерукотворные чудеса планеты Земля. Чудеса природы и рукотворные чудеса в разных странах мира; разнообразие чудес на планете; семь чудес света - великие достижения народов древнего Средиземноморья и Ближнего Востока; пирамиды Гизы—единственное из сохранившихся до наших дней чудо древнего мира; висячие сады Семирамиды, статуя Зевса, Александрийский маяк, Колосс Родосский, Мавзолей Галикарнаса, храм Артемиды; семь новых чудес света: международный проект XX века; победители проекта; рукотворные и нерукотворные чудеса России; язык как одно из наиболее загадочных явлений на свете. (54 часа)
4. Личность человека в её лучших проявлениях. Человек как величайшее чудо природы; творческий потенциал человека; человек —создатель живописных, литературных, музыкальных и других художественных произведений; человек—хранитель информации и организатор созидательной деятельности; передача знаний от поколения к поколению; великие достижения человека в материальном мире; духовная жизнь людей; любовь, сострадание, преданность, самопожертвование как важные составляющие человеческой личности; героические поступки людей; толерантность в современном мире; врождённые и благоприобретённые качества человеческой натуры; вдохновение, воображение и иные качества людей; эгоизм и иные отрицательные качества, свойственные людям; развитие человека в исторической перспективе. (53 часа)
Аннотация к рабочей программе по второму иностранному языку (французскому) 10-11 классы
Название курса Французский язык
Класс 10
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составитель Шавырко Ирина Алексеевна
Цель курса
Формирование дальнейшей коммуникативной компетенции обучающихся, развитие их способности и желания точно и к месту использовать французский язык для эффективного общения.
Речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырёх видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме).
Языковая компетенция - систематизация ранее изученного материала, овладение новыми языковыми средствами, увеличение объёма лексических единиц, развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях.
Социокультурная компетенция - увеличение объёма знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка, формирование умения выделять общее и специфическое в культуре своей страны и страны изучаемого языка, совершенствование умений строить своё речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике.
Компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации.
Учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению французским языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний.
Развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению французского языка, использование французского языка в других областях знаний, личностное самоопределение учащихся в отношении их будущей профессии, их социальная адаптация, формирование качеств гражданина и патриота.
Структура курса
Каникулы – это здорово! - 8 часов
Образ жизни и распорядок дня -8 часов
Детские воспоминания и их роль в жизни человека -7 часов
Деньги в жизни людей. -9 часов
Свободное время -это здорово -8 часов
Зачем изучать иностранные языки -12 часов
Право быть другим - 7 часов
Что такое мечта. - 9 часов
Название курса Французский язык
Класс 11
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составитель Шавырко Ирина Алексеевна
Цель курса
1) - Достижение базового уровня овладения французским языком (получение практического результата обучения).
2) - Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):
3) -Развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранных языков (формирование потребности изучения иностранных языков и овладения ими как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; формирование общекультурной и этнической идентичности; развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранных языков).
Структура курса
1. Что такое «Государство» - 7часов
2. Франция – это не только Париж - 10 часов
3. Искусство бессмертно - 5 часов
4. Без чьих имён нельзя представить французскую литературу? – 11 часов
5. Легко ли быть молодым? - 8 часов
6. Проблема выбора профессии –12 часов
7. Всегда ли права наука? - 5 часов
8. Будущее планеты Земля - 10 часов
Аннотация к рабочей программе по второму иностранному языку (немецкому) 10-11 классы
Название курса Немецкий язык
Класс 10
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составители Колодяжная Наталья Николаевна
Цель курса
- Развитие способности к межкультурной коммуникации, осуществляемой с помощью немецкого языка.
- Развитие коммуникативной компетенции, позволяющей учащимся в соответствии с их реальными и актуальными потребностями и интересами использовать немецкий язык в наиболее типичных ситуациях речевого непосредственного и опосредованного общения.
- Развитие умений использовать различные стратегии извлечения информации из прослушанного и(или) письменного текста и интерпретировать (творчески перерабатывать) полученную информацию.
- Расширение индивидуальной картины мира за счет приобщения к языковой картине мира носителей немецкого языка.
- Совершенствование навыков и умений рационального овладения немецким языком , а именно умение работать с языковым материалом, планировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль и оценку успешности своих результатов.
Структура курса
1.Итак, почему мосты 3 ч.
2.На поезде в Регенсбург 19 ч.
3.Регенсбург – древний город на Дунае 10 ч.
4.Прогулка по городу 2 ч.
5.Вторая прогулка по городу 1 ч.
6.Сцены городской жизни 2 ч.
7.Поездка по Дунаю на теплоходе 3 ч.
8.Поездка по Дунаю на велосипеде 5 ч.
9.В школе 23 ч.
Название курса Немецкий язык
Класс 11
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составители Колодяжная Наталья Николаевна
Цель курса
- Развитие способности к межкультурной коммуникации, осуществляемой с помощью немецкого языка.
- Развитие коммуникативной компетенции, позволяющей учащимся в соответствии с их реальными и актуальными потребностями и интересами использовать немецкий язык в наиболее типичных ситуациях речевого непосредственного и опосредованного общения.
- Развитие умений использовать различные стратегии извлечения информации из прослушанного и(или) письменного текста и интерпретировать (творчески перерабатывать) полученную информацию.
- Расширение индивидуальной картины мира за счет приобщения к языковой картине мира носителей немецкого языка.
- Совершенствование навыков и умений рационального овладения немецким языком , а именно умение работать с языковым материалом, планировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль и оценку успешности своих результатов.
Структура курса
1.Свободное время подростков – потрясающее время 23 ч.
2.Проблемы молодежи 28 ч.
3.Прощание с Германией 17 ч.
Аннотация к рабочей программе по русскому языку 10-11 классы
Название курса Русский язык
Составитель: Яценко О.Ю.
Цель курса:
-углубление и расширение знаний в области лингвистики;
-совершенствование языковых и коммуникативных умений, востребованных в процессе получения филологического, гуманитарного образования в вузе по избранной специальности
Класс 10
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Структура курса
1. Общие сведения о языке 2 часа
2. Фонетика, орфоэпия, орфография 6 часов
3. Лексика, фразеология 2 часа
4. Морфемика и словообразование 8 часов
5. Морфология и орфография 18 часов
6. Синтаксис и пунктуация 11 часов
7. Текст, основные виды переработки текста 12 часов
8. Стили речи, научный стиль 9 часов
Класс 11
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Структура курса
Общие сведения о языке 3 часа
Повторение изученного в 10 классе 5 часов
Правописание. Орфография. Пунктуация. 14 часов
Публицистический стиль речи 10 часов
Официально-деловой стиль речи 4 часа
Художественный стиль 8 часов
Разговорный стиль речи 10 часов
Повторение изученного материала. 14 часов
Аннотация к рабочей программе по русскому языку 10-11 класс
Название курса Русский язык
Составитель: Яценко О.Ю.
Цель курса:
• воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
• освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;
• находить новую информацию в разных источниках различными способами (наблюдение, чтение, слушание).
• грамотно работать с текстовой информацией, а именно:
- прогнозировать содержание текста по заголовку, по началу, по интонации, по характеру источника;
- предвидеть структуру предложения по его началу, по лексическим и морфологическим компонентам;
- прогнозировать композицию текста по его жанровым характеристикам;
- осознанно выделять тему высказывания и строить высказывание в соответствии с заданной темой;
- определять основную мысль текста и строить высказывание с учётом коммуникативного намерения;
- собирать и систематизировать материал для создания собственного текста, планировать содержание высказывания;
- определять тип и стиль текста и структурировать соответствующую композиционную форму;
• конспектировать устные и письменные источники;
• определять стилистическую окраску и экспрессивные возможности слов и грамматических конструкций;
• соотносить значение и стилистическую окраску слова и грамматические конструкции с содержанием и стилем высказывания;
• использовать в собственной речи стилистические возможности слов и грамматических конструкций предложений;
• проводить лингвистический и стилистический анализ текстов разных типов, различной стилистической направленности
Класс 10
Количество часов 102 ч (3 часа в неделю)
Структура курса
Общие сведения о языке 5
Фонетика и орфоэпия 11
Лексика и фразеология 9
Морфемика и словообразование 5
Морфология и орфография 27
Синтаксис и пунктуациия 13
Текст. Основные виды переработки текста 12
Стили речи. Научный стиль речи 20
Класс 11
Количество часов 102 ч (3 часа в неделю)
Структура курса
Общие сведения о языке 2
Повторение изученного в 10 классе 10
Правописание. Орфография. Пунктуация 25
Публицистический стиль речи 8
Официально-деловой стиль речи 8
Разговорный стиль речи 10
Художественный стиль 12
Повторение изученного материала 27
Аннотация к рабочей программе по русскому языку 10-11 класс
Название курса Русский язык
Класс 11 А
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составители Новикова М.А.
Цель курса
-углубление и расширение знаний в области лингвистики,
-совершенствование языковых и коммуникативных умений, востребованных в процессе получения филологического, гуманитарного образования в вузе по избранной специальности
Структура курса
Введение. Как работать по учебнику. Выявление уровня готовности к изучению раздела. 1
Текст как средство коммуникации. Совершенствование текста. 15
Пунктуационное оформление предложения и текста. 22
Стилистика простого и сложного предложения 30
всего 68 часов
Название курса Русский язык
Класс 11 В
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составители Саруханян Г.П.
Цель курса
-углубление и расширение знаний в области лингвистики,
-совершенствование языковых и коммуникативных умений, востребованных в процессе получения филологического, гуманитарного образования в вузе по избранной специальности
Структура курса
Общие сведения о языке 4
Повторение изученного в 10 классе 4
Правописание. Орфография. Пунктуация. 15
Публицистический стиль речи 9
Официально-деловой стиль речи 4
Художественный стиль 7
Разговорный стиль речи 1
Речевое общение 10
Повторение изученного материала. Практикум по подготовке к ЕГЭ 14
всего 68 часов
Аннотация к рабочей программе по литературе 10-11 классы
Название курса Литература
Составитель: Ясинская Л.В.
Цель курса:
-в направлении личностного развития: формирование качеств эмоционального переживания литературного текста, понимание художественного слова; формирование нравственной компетентности, потребности жить по общечеловеческим законам;
-в межпредметном направлении: формирование общей культуры, понимание других искусств : живописи, музыки, архитектуры
-в предметном направлении: знание историко-литературного процесса 2 половины 19 века, понимание текстов писателей этого временного периода, умение писать и рассуждать о творчестве авторов;
-в метапредметном направлении: формирование коммуникативной языковой компетентности, информационной компетентности, формирование умения работать со всеми видами информации.
Класс 10
Количество часов 102 ч (3 часа в неделю)
Структура курса
Введение 4 часа
Нравственные ценности как основа человеческого существования 30 часов
Гражданственность русской литературы 30 часов
В поисках своего героя.
Литература конца XIX - начала XX веков и русская классика 38 часов
Класс 11
Количество часов 102 ч (3 часа в неделю)
Структура курса
Основные особенности развития русской литературы
первой половины ХIХ века (повторение) 19 часов
Русская литература второй половины ХIХ века 3 часа
М.Е. Салтыков-Щедрин 6 часов
И.А. Гончаров 8 часов
И.С. Тургенев 11 часов
А.Н. Островский 10 часов
Н.А. Некрасов 4 часа
Русская лирика второй половины ХIХ века (обзор) 3 часа
Н.С. Лесков. 3 часа
Ф.М. Достоевский 10 часов
Л.Н. Толстой 14 часов
А.П. Чехов. 8 часов
Мировое значение русской классической литературы 3 часа
Аннотация к рабочей программе по литературе 10-11 классы
Название курса Литература
Составитель: Новикова М.А.
Цель курса:
- в направлении личностного развития: формирование качеств эмоционального переживания литературного текста, понимание художественного слова; формирование нравственной компетентности, потребности жить по общечеловеческим законам;
- в межпредметном направлении: формирование общей культуры, понимание других искусств: живописи, музыки, архитектуры;
- в предметном направлении: знание историко-литературного процесса 2 половины XX - XXI века, понимание текстов писателей этого временного периода, умение писать и рассуждать о творчестве авторов;
читать и анализировать фрагменты литературно-критических статей о произведениях литературы XX века, творчестве писателей, литературных группировках и школах, борьбе эстетических идей, конспектировать литературно-критическую статью разными способами, в том числе с помощью технологии создания интеллект-карт;
соотносить эстетическую и идейную позицию критиков XX века; аргументированно сопоставлять позиции и суждения двух и более критиков XIX и XX веков; составлять сопоставительный активный словарь конкретных литературных критиков XX века, художественное событие, художественное время, художественное пространство и художественное состояние лирического героя; поэтические средства создания художественных образов лирического произведения; лирического героя стихотворения, цикла, поэзии автора; особенности композиции лирического произведения, цикла, «книги», сборника стихов поэта XX века; поэтический смысл лирического произведения XX века; художественную роль детали и подробности; символику произведения; авторский поэтический стиль; лейтмотив и сквозные мотивы в поэзии автора XX века; авторский метод; жанр лирического произведения XX века; особенности стихосложения, мелодический ритм лирического произведения; авторскую концепцию мира и человека; традицию новаторство в творчестве поэта;
- в метапредметном направлении: формирование коммуникативной языковой компетентности, информационной компетентности, формирование умения работать со всеми видами информации.
Класс 10
Количество часов 170 ч (5 часов в неделю)
Структура курса
Основные особенности развития русской литературы
первой половины XIX века 37 часов
Литературный процесс и социально – исторический контекст. «Гоголевский»
период в русской литературе 45 часов
Русская лирика второй половины XIX века 7 часов
Литература второй половины XIX века 81 час
Класс 11
Количество часов 136 ч (4 часа в неделю)
Структура курса
Введение 6 часов
Русская литература конца Х1Х начала ХХ в 31 час
Литературный процесс 1920-х годов XX века (обзор) 26 часов
Русский исторический роман 1920—1930-х годов 15 часов
Литературный процесс 1930—1950-х годов 28 часов
Литературный процесс 1960 – х годов 16 часов
Литература о Великой Отечественной войне второй половины ХХ века 4 часа
Литература последнего десятилетия 5 часов
Русская драматургия конца XX - начала XXI века (обзорное изучение) 1 час
Современная литературная ситуация (обзорное изучение) 4 часа
Аннотация к рабочей программе по экономике 10-11 классы
Аннотация к рабочей программе по экономике 10-11 классы
Название курса: «Экономика»
Класс: 10
Количество часов: 68 ч (2 час в неделю)
Составитель: Шендрик Наталья Ивановна
Цель курса:
• освоение на системном уровне знаний об экономической деятельности людей;
• овладение умением получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать и систематизировать полученные знания;
• развитие способности объективно воспринимать экономическую информацию;
• воспитание предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
• получение опыта применения экономических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Структура курса.
1. Предмет и метод экономической теории (6 час)
2. Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика (6 час)
3. Спрос, предложение и рыночное равновесие (6 час)
4. Эластичность спроса и предложения (7 час)
5. Поведение потребителя (6 час)
6. Фирма. Производство и издержки (8 час)
7. Конкуренция и рыночные структуры (7 час)
8. Рынки факторов производства и распределение доходов (8 час)
9. Деньги и банковская система (9 час)
10. Предпринимательство (5 час)
Название курса: «Экономика»
Класс: 11
Количество часов: 34 ч (1 часа в неделю)
Составитель: Шендрик Наталья Ивановна
Цель курса:
• освоение на системном уровне знаний об экономической деятельности людей;
• овладение умением получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать и систематизировать полученные знания;
• развитие способности объективно воспринимать экономическую информацию;
• воспитание предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
• получение опыта применения экономических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Структура курса.
1. Валовый внутренний продукт и национальный доход (4 час)
2. Макроэкономическое равновесие (4 час)
3. Экономический цикл, занятость и безработица (4 час)
4. Инфляция (4 час)
5. Экономический рост (2 час)
6. Экономика и государство (5 час)
7. Международная торговля и валютная система (5 час)
8. Международное движение капиталов. Платежный баланс (3 час)
9. Экономика Современной России (3 час)
Аннотация к рабочей программе по химии 10-11 классы
Название курса Химия
Класс 10
Количество часов 68 (2 часа в неделю)
Составители: Перепелицина Л.В.
Цель курса:
• важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь,, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
• основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;
• важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы, серная, соляная, азотная и уксусная кислоты, щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;
уметь:
• называть изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;
• определять валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
• характеризовать элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д. И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений;
строение и химические свойства изученных органических соединений;
• объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;
• выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;
• проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, интернет-ресурсов);
• использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни с целью:
• объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
• определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;
• экологически грамотного поведения в окружающей среде;
• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
• безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;
• приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;
• критической оценки достоверности химической информации, поступающей из различных источников
Структура курса
1.Теоретические основы органической химии 4 часа
2.Предельные углеводороды 8 часа
3.Непредельные углеводороды 6 часа
4.Ароматические углеводороды 4 часа
5.Природные источники углеводородов 5 часа
6.Спирты и фенолы 7 часа
7.Альдегиды и кетоны 3 часа
8.Карбоновые кислоты 7 часов
9.Сложные эфиры. Жиры 3 часа
10.Углеводы 7 часов
11.Амины и аминокислоты 4 часа
12.Белки 3 часа
13.Синтетические полимеры 7 часов
Название курса Химия
Класс 11
Количество часов 68 (2 часа в неделю)
Составители Перепелицина Л.В.
Цель курса
• освоение знаний о химической составляющей естественнонаучной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;
• овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;
• развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;
• воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;
• применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде;
• развитие умений сравнивать, вычленять в изучаемом существенное, устанавливать причинно-следственную зависимость в изучаемом материале, делать доступные обобщения, связно и доказательно излагать учебный материал;
• знакомство с применением химических знаний на практике;
• формирование умений наблюдать, фиксировать, объяснять химические явления, происходящие в природе, в лаборатории, в повседневной жизни;
• формирование специальных навыков обращения с веществами, выполнения несложных опытов с соблюдением правил техники безопасности в лаборатории;
• раскрытие роли химии в решении глобальных проблем, стоящих перед человечеством;
• воспитание элементов экологической и информационной культуры.
Структура курса
1. Важнейшие понятия и законы химии. (3часа)
2. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.
( 5часов)
3. Строение вещества. 9 (часов)
4. Химические реакции. 13(часов)
5. Металлы. (13часов)
6. Неметаллы. 8(часов)
7. Генетическая связь неорганических и органических веществ. Химический практикум( 12+ 5 часов )
Аннотация к рабочей программе по химии 10-11 классы
Предмет Химия
Классы 10-11
Всего часов 68
Изучение химии на базовом уровне ориентировано на обеспечение общеобразовательной и общекультурной подготовки выпускников.
Содержание базового курса позволяет раскрыть ведущие идеи и отдельные положения, важные в познавательном и мировоззренческом отношении: зависимость свойств веществ от состава и строения; обусловленность применения веществ их свойствами; материальное единство неорганических и органических веществ; возрастающая роль химии в создании новых лекарств и материалов, в экономии сырья, охране окружающей среды.
10 класс 34 часа
Теория химического строения органических соединений. Природа химических связей 2
Углеводороды 12
Кислородсодержащие органические соединения 12
Азотсодержащие органические соединения 4
Химия полимеров 4
11 класс 34 часа
Повторение курса химии 10 класса 1
Теоретические основы химии 17
Неорганическая химия 16
Аннотация к рабочей программе по географии 10-11 классы
Название курса Социально-экономическая география мира.
Класс 10
Количество часов 34
Составитель Пятрина Н.В.
Цель курса
– освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
– овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;
– развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира;
– сформировать систему знаний об экономических и социальных проблемах современного мира для целостного осмысления единства природы и общества на планетарном и региональном уровнях;
– развить у школьников познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
– формировать географическую культуру и географическое мышление учащихся, воспитывать чувство патриотизма;
– вооружить учащихся специальными и общеучебными умениями, позволяющими им самостоятельно добывать информацию географического характера по данному курсу;
– нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
– воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде.
Структура курса
Тема 1. Современная политическая карта мира (5 часов)
Тема 2. География мировых природных ресурсов (5 часов)
Тема 3. Научно-техническая революция и мировое хозяйство (5 часов)
Тема 4. География населения мира (6 часов)
Тема 5. География отраслей мирового хозяйства (10 часов)
Название курса Социально-экономическая география мира. Региональная география
Класс 11
Количество часов 34
Составитель Пятрина Н.В.
Цель курса
– освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
– овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;
– развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
– сформировать систему знаний об экономических и социальных проблемах современного мира для целостного осмысления единства природы и общества на планетарном и региональном уровнях;
– развить у школьников познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
– формировать географическую культуру и географическое мышление учащихся, воспитывать чувство патриотизма;
– вооружить учащихся специальными и общеучебными умениями, позволяющими им самостоятельно добывать информацию географического характера по данному курсу;
– нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
– воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде.
Структура курса
Тема 1. Западная Европа 11 часов)
Тема 2. Северная Америка (5 часа)
Тема 3. Зарубежная Азия (8 часов)
Тема 4. Африка (4 часа)
Тема 5. Южная Америка (5 часов)
Тема 6. Глобальные проблемы человечества (1 час)
Аннотация к рабочей программе по биологии 10-11 классы
Название курса Биология
Класс 10
Количество часов 34ч. (1час в неделю)
Составители Пятрина Наталья Васильевна
Цель курса
- освоение знаний об основных биологических теориях, идеях и принципах, являющихся составной частью современной естественнонаучной картины мира; о методах биологических наук; строении, многообразии и особенностях биосистем;
- овладение умениями: характеризовать современные научные открытия в области биологии; устанавливать связь между развитием биологии и социально-этическими, экологическими проблемами человечества: самостоятельно проводить биологические исследования (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование) и грамотно оформлять полученные результаты.
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения проблем современной биологической науки; развитие умений проведения экспериментальных исследований, решения биологических задач, моделирования биологических объектов и процессов;
- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, собственному здоровью; выработке навыков экологической культуры;
- приоритетами для учебного предмета «Биология» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне являются: сравнение объектов, анализ, оценка, решение задач, самостоятельный поиск информации.
Структура курса
1. Биология как наука. Методы научного познания 3
2. Клетка 10 + 1 зачёт)
3. Организм 20
Название курса Биология
Класс 11
Количество часов 34 ч (1 час в неделю)
Составители Пятрина Наталья Васильевна
Цель курса
- освоение знаний об основных биологических теориях, идеях и принципах, являющихся составной частью современной естественнонаучной картины мира; о методах биологических наук; строении, многообразии и особенностях биосистем;
- овладение умениями: характеризовать современные научные открытия в области биологии; устанавливать связь между развитием биологии и социально-этическими, экологическими проблемами человечества: самостоятельно проводить биологические исследования (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование) и грамотно оформлять полученные результаты.
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения проблем современной биологической науки; развитие умений проведения экспериментальных исследований, решения биологических задач, моделирования биологических объектов и процессов;
- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, собственному здоровью; выработке навыков экологической культуры;
- приоритетами для учебного предмета «Биология» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне являются: сравнение объектов, анализ, оценка, решение задач, самостоятельный поиск информации.
Структура курса
1. Вид 21
2. Экосистема 13
Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 10-11 классы
Название курса Информатика и ИКТ
Класс 10,11 классы
Количество часов 70 ч (1 час в неделю)
Составитель Полозова Галина Ивановна
Цель курса
•решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи;
• выполнять пересчет количества информации и скорости передачи информации в разные единицы;
• представлять числовую информацию в двоичной системе счисления, производить арифметические действия над числами в двоичной системе счисления;
• создавать информационные объекты, в том числе: компьютерные презентации на основе шаблонов, текстовые документы с форматированием данных, электронные таблица, графические объекты, простейшие Web-страницы;
• искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
• пользоваться персональным и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, презентаций, текстовых документов;
• создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
• организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
• передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
Структура курса
1. Информация и информационные процессы (10ч.)
2. Информационные технологии (10ч.)
3. Коммуникационные технологии (12ч.)
4. Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных (10ч.)
5. Информационные модели (7ч.)
6. Коммуникационные технологии (12ч.)
7. Основы социальной информатики (3ч.)
Резерв учебного времени в 10,11 классах: 6 часов.
Аннотация к рабочей программе по физической культуре 10-11 классы
Название курса Физическая культура
Класс 10
Количество часов-102
Составитель Кухтарева Ольга Алексеевна
Целью образования в области физической культуры в средней школе является формирование у школьников устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.
В рамках реализации этой цели и в соответствии с требованиями Стандарта примерная программа для учащихся средней школы ориентируется на выработку у них следующих умений:
•умение использовать разнообразные виды физкультурно-оздоровительной деятельности и массового спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и досуга;
•владение основами технологий современных оздоровительных систем физического воспитания, использование их в целях укрепления и длительного сохранения здоровья, предупреждения заболеваний, связанных с учебой и призводственной деятельностью и раннего старения:
•владение основными способами самонаблюдения за показателями своего здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физической подготовленности:
•владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности:
•владение техническими приемами и двигательными действиями из школьных базовых видов спорта; активное применение их в игровой и соревновательной деятельности.
Структура курса (перечень основных разделов)
А. Легкая атлетика-46 часов
Б. Баскетбол-21 час
В. Волейбол-18 часов
Г. Гимнастика с основами акробатики-12часов
Д.футбол-5часов
Название курса Физическая культура
Класс 11
Количество часов-102
Составитель Кухтарева Ольга Алексеевна
Целью образования в области физической культуры является формирование у школьников устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни. В рамках реализации этой цели настоящая программа для учащихся 11 класса ориентируется на решение следующих задач:
•укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;
•формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью, техническими действиями и приёмами базовых видов спорта;
• освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни;
•обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями;
• воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.
Структура курса (перечень основных разделов)
А. Легкая атлетика-46 часов
Б. Баскетбол-21 час
В. Волейбол-18 часов
Г. Гимнастика с основами акробатики-12 часов
Д. Футбол-5 часов.
Аннотация к рабочей программе по ОБЖ 10-11 класс
Название курса Основы безопасности жизнедеятельности
Класс 10
Количество часов 35 часов (один раз в неделю)
Составители Коробова Елена Евгеньевна
Цель курса
• усвоение учащимися знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения страны от ЧС мирного и военного времени;
• развитие у учащихся личностных духовно-нравственных и физических качеств, обеспечивающих им адекватное поведение в различных опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера; потребности в соблюдении норм здорового образа жизни и выполнении требований, предъявляемых к гражданину России в области безопасности жизнедеятельности; использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни.
- формирование у учащихся морально-психологических и физических качеств, необходимых гражданину РФ для выполнения обязанностей военнослужащего при прохождении военной службы по призыву или контракту в ВС РФ или других войсках.
Структура курса
1. Основы комплексной безопасности-2
2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций-4
3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ-5
4. Основы здорового образа жизни-5
5. Основы обороны государства и военной службы-19
Название курса Основы безопасности жизнедеятельности
Класс 11
Количество часов 36 часов (один раз в неделю)
Составители М.Н. Брегой
Цель курса
• усвоение учащимися знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения страны от ЧС мирного и военного времени;
• развитие у учащихся личностных духовно-нравственных и физических качеств, обеспечивающих им адекватное поведение в различных опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера; потребности в соблюдении норм здорового образа жизни и выполнении требований, предъявляемых к гражданину России в области безопасности жизнедеятельности; использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни.
• формирование у учащихся морально-психологических и физических качеств, необходимых гражданину РФ для выполнения обязанностей военнослужащего при прохождении военной службы по призыву или контракту в ВС РФ или других войсках.
Структура курса
1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни-2
2. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ-2
3. Основы здорового образа жизни-2
4. Основы медицинский знаний и оказания первой помощи-3
5. Вооруженные Силы РФ. Основы военной службы-27
Аннотация к рабочей программе по истории 10-11 класс
Название курса: «История».
Всего 136 часов.
Класс 10.
Количество часов 68 (2 урока в неделю).
Составитель: Рудянова Екатерина Филипповна.
Цели курса:
• освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
• воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок.
• овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;
• формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности.
Структура курса.
1.Европа и Азия в средние века -12 ч.
2.Новое время:Эпоха европейского господства – 12 ч.
3.Народы и древнейшие государства на территории России – 3 ч.
4.Русь в 9-12вв. – 6 ч.
5.Русские земли с 12 по 15 вв. – 14 ч.
6.Россия в 18-середине 19вв. – 9 ч.
7.Россия в первой половине 19 века - 10 ч.
Класс 11
Количество часов 68 (2 урока в неделю).
История России - 44 часа.
Всеобщая история - 24 часа.
Структура курса.
1.Мир на рубеже 19-20вв. – 13 ч.
2.Мир во второй половине 20-начале 21 вв. – 11 ч.
3.Россия на рубеже 19-20 вв.- 8 ч.
Россия в годы Революций и Гражданской войны – 6 ч.
5.Советское государство в 20-е-40-е гг. – 8 ч.
6.Великая Отечественная война – 7 ч.
7.Совесткий Союз в послевоенные годы – 10 ч.
8.Перестройка в СССР. Россия в начале 21 в.- 4 ч.
Аннотация к рабочей программе по обществознанию 11 класс
Название курса: «Обществознание».
Класс 10.
Количество часов 68 (2 урока в неделю).
Составитель: Рудянова Екатерина Филипповна.
Цели курса:
- развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального мышления, познавательного интереса к изучению социально-гуманитарных дисциплин; критического мышления, позволяющего объективно воспринимать социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке;
- воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной ответственности; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, положенным в основу Конституции Российской Федерации;
- освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения последующего профессионального образования и самообразования;
- овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности в характерных социальных ролях;
- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; в сферах: гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности.
Структура курса.
1.Общество и человек – 24 ч.
2.Основы сферы общественной жизни -10 ч.
3.Экономика -10 ч.
4. Политическая сфера -24 ч.
Название курса: «Обществознание».
Класс 10.
Количество часов 102 (3 урока в неделю).
Составитель: Рудянова Екатерина Филиповна
Цели курса:
- развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального мышления, познавательного интереса к изучению социально-гуманитарных дисциплин; критического мышления, позволяющего объективно воспринимать социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке;
- воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной ответственности; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, положенным в основу Конституции Российской Федерации;
- освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения последующего профессионального образования и самообразования;
- овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности в характерных социальных ролях;
- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; в сферах: гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности.
Структура курса.
1.Социально-гуманитарные знания и профессиональная подготовка – 16 ч.
2.Общество и человек – 27 ч.
3.Деятельность как способ существования людей – 12 ч.
4.Сознание и познание – 18 ч.
5.Личность. Межличностные отношения – 29 ч.
Название курса: «Обществознание».
Класс 11.
Количество часов 68 (2 урока в неделю).
Составитель: Рудянова Екатерина Филипповна
Цели курса:
- развитие личности в ответственный период социального взросления человека (14-16 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;
- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.
Структура курса.
1.Общество и человек – 15 ч.
2.Человек и экономика – 23 ч.
3.Проблемы социально-политической и духовной жизни – 15 ч.
4.Человек и закон – 15 ч.
Название курса: «Обществознание».
Класс 11.
Количество часов 102 (3 урока в неделю).
Составитель: Колпакова Анна Андреевна
Цели курса:
- развитие личности в ответственный период социального взросления человека (14-16 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;
- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.
Структура курса.
1. Социальное развитие современного общества – 35 ч.
2. Экономика – 9 ч.
3. Политическая жизнь современного общества – 36 ч.
4. Духовная культура - 10 ч .
5. Современный этап мирового развития -12 ч.
Аннотация к рабочей программе по праву 10 класс
Название курса: « Право».
Класс 10.
Количество часов 68 (2 урока в неделю).
Составитель: Рудянова Екатерина Филипповна.
Цели курса:
- развитие личности направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;
- воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;
- освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов;
- овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;
- формирования способности и готовности к сознательному и ответственному действию сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.
Структура курса.
Введение (1ч.)
Раздел 1. Теории государства и права. (35ч.)
Раздел 2. Конституционное право.(16ч.)
Раздел 3 .Права человека.(16.)
Класс 10.
Количество часов 34 (1 урок в неделю).
Составитель: Рудянова Екатерина Филипповна.
Введение (1ч.)
Раздел 1. Теории государства и права. (15ч.)
Раздел 2. Конституционное право.( 11ч.)
Раздел 3 .Права человека.(8ч.)
Аннотация к рабочей программе по предмеиу "Индивидуальный проект" 10-11 классы
10-11 классы
Составитель - Епифанцева И.В.
Данный курс способствует определению места в обществе и выработке жизненной стратегии, формированию отношения к себе как к Гражданину Российской Федерации и достойному представителю мировой цивилизации. Изучение курса призвано создать условия для успешного выполнения выпускником экзаменационных заданий, способствует формированию навыков работы с контрольно-измерительными материалами различного типа заданий и уровня сложности
10 класс 34 часа
Введение 3 часа
Инициализация проекта 24 часа
Оформление промежуточных результатов проектной деятельности 7 часов
11 класс 34 часа
Введение 4 часа
Управление оформлением и завершением проектов 24 часа
Защита результатов проектной деятельности 5 часов
Рефлексия проектной деятельности 1 час
