Уроки финансовой грамотности по теме «Роль карманных денег».  11.04.2022

Насколько важна роль карманных денег обсуждали учащиеся 5-6 классов с ученицей 11Б Куликовой Валерией. Валерия представила результаты своего индивидуального проекта, в ходе которого провела исследование уровня финансовой грамотности подростков нашей гимназии.
Обсуждение данной проблемы ученикам 5 и 6 классов было понятным, так как они сами имели карманные деньги и распоряжались ими. Ребята активно делились своим опытом распределения финансов. В ходе урока были сформулированы правила распределения карманных денег.
В конце урока ученики сделали вывод о том, что карманные деньги нужны не только для того, чтобы их потратить или накопить нужную сумму, они помогают повышать уровень финансовой грамотности!!!

Поздравляем Яценко Ольгу Юрьевну!  10.04.2022

Учимся финансовой грамотности на успехах и ошибках литературных героев.  09.04.2022

6 апреля в рамках Всероссийской недели финансовой грамотности наша одноклассница, ученица 11Б класса, Родимкина Виталина представила нам свой индивидуальный проект на тему «Учимся финансовой грамотности на успехах и ошибках литературных героев».
В ходе исследования Виталина выявила те тонкие и скрытые моменты, которые не каждый читающий книгу смог бы увидеть. Она показала нам наличие многих экономических явлений и процессов в жизни человека на примере двух литературных произведений: «Вишневый сад» А.П.Чехова и «Фауст» И.В. Гёте.
Так мы разобрались в плане Лопахина по спасению имения Раневской и чётко взвесили все «за» и «против» его стратегии. Затем Виталина рассказала о том, как автор на страницах поэмы «Фауст» отобразил финансовую политику страны того времени. Неразумное распоряжение бюджетом может привести к колоссальному опустошению казны, что приводит к повышению всех налогов для её скорейшего пополнения. Далее Виталина привела пример возможного обмана населения путем выпуска ценных бумаг под залог несуществующих вкладов. Используя хитрый манёвр с легендой о кладе и приняв во внимание финансовую неграмотность и доверчивость людей, можно было бы обогатить казну страны и привлечь внешние капиталы.
Примерами, описанными в произведениях еще много десятилетий назад, авторы призывали обратить внимание на одну из важнейших сфер жизни человека - экономику. Проводя параллель с нынешней экономической ситуацией и уровнем образованности в данной сфере, Виталина Родимкина привела нас к выводу о необходимости дальнейшего развития финансовой грамотности и показала, как можно совместить полезное с приятным путём прочтения литературы и её анализа.

Соболь Анна, 11Б

Деловая игра «Вернуть тотем»  08.04.2022

7 апреля на классном часе мы приняли участие в деловой игре «Вернуть тотем».
Ребята разделились на 5 племен, которые утратили тотемы, приносящие удачу. Все хотели вернуть свои тотемы. Каждое племя обладало определенным набором ресурсов, который отличался от набора других племен. Для получения тотема жителям племени надо было отдать Верховному жрецу установленное количество разных ресурсов. Для этого они выясняли, какими ресурсами обладали жители других племен, и совершали бартерный обмен. После накопления нужного количества ресурсов обменивали их на тотем.
В ходе игры мы поняли, что бартерный обмен - сложный и долгий процесс получения выгоды. Появление общего ресурса, который подходит всем, упростил и ускорил обмен товарами и услугами.
Благодарим нашего классного руководителя Кулакову Елену Викторовну за интересную и поучительную игру!!!
Пресс-центр 5Г класса.

Банкиром можешь ты не быть, но про финансы знать обязан!  08.04.2022

В рамках Всероссийской недели финансовой грамотности в нашем классе прошёл урок русского языка по теме: «Банкиром можешь ты не быть, но про финансы знать обязан!»
Нам были предложены очень интересные задания: написать под диктовку слова с изученными орфограммами и отгадать слово "финансы", которое было в этих словах спрятано. Далее мы узнали интересные факты из истории денег; вспомнили, какие есть пословицы о финансовой грамотности и попытались их объяснить, разгадали загадки. Также в конце урока нам предложили заполнить кластер "Имя существительное», в котором мы должны были дописать, что знаем об этой части речи, что общего между финансами и именем существительном, а также ответить, зачем изучать финансовую грамотность.
Хочется поблагодарить учителя русского языка и литературы Ясинскую Лилию Владимировну и ученицу 9А класса Дарью Фадееву за отлично проведённый урок! СПАСИБО!
Гольтяпина Екатерина, 6 В класс.