• О гимназии 103 ● Антикоррупционная деятельность ● Базовая площадка ФЦПРО ● Введение ФГОС ● Гостевая книга гимназии ● Дорожная безопасность ● Инновационная деятельность ● Информация ● Книга памяти ● Музей гимназии ● Наша новая школа ● Новости гимназии ● Обучение детей-инвалидов и детей с ОВЗ ● Публичный доклад ● Служба медиации ● Управляющий совет ● Устав гимназии ● Школьные СМИ ● Фотоархив гимназии
  • Родителям ● Благотворительная помощь ● Гостевая книга гимназии ● Задайте вопрос директору гимназии №103 ● Инструкция для родителей по электронному зачислению в ОУ ● Комплексная безопасность ● Мониторинг качества образования ● ОРКСЭ ● Основная образовательная программа ● Реализуемые программы ● Рекомендации ● Ссылки  ● Учебные планы ● Школьные СМИ ● Фотоархив гимназии ● Электронное обращение граждан
  • Ученикам ● Безопасный интернет ● Внеурочка ● Гостевая книга гимназии ● Государственная итоговая аттестация ● ДЕТСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ● Летняя гимназия ● Наши успехи ● Всероссийская олимпиада школьников ● Поступающим в ВУЗы ● Совет старшеклассников ● Спорт ● Школьный хор ● Школьные СМИ ● Фотоархив гимназии ● Электронное обращение граждан
  • Учителям ● Гостевая книга гимназии ● Молодые специалисты ● Коллективный договор ● Печатные издания ● Повышение квалификации ● Профком ● Профстандарт ● Школьные СМИ ● Электронное обращение
       граждан
ГЛАВНАЯ

подразделы текущего раздела

Информация об аннотациях к рабочим программам основного общего образования

  Приложение 2
к протоколу №1
заседания методического совета
МБОУ гимназии № 103 г. Минеральные Воды
от 30.08.2018 г.

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5-9 классы

Название курса Русский язык
Составитель: Попович Е.В.
Цель курса:
• воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
• совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
• освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;
• формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
• формирование у учащихся представления о языке как составляющей целостной научной картины мира; знаково-символического и логического мышления на базе основных положений науки о языке (познавательная цель);
• формирование коммуникативной компетенции (социокультурная цель).
• развитие у учащихся интереса к родному языку, осознания его как части русской национальной культуры;
• осознание себя носителем языка, языковой личностью, которая находится в постоянном диалоге с миром и с самим собой;
• формирование у учащихся чувства языка;
• воспитание потребности совершенствовать свою устную и письменную речь, делать её правильной, точной, богатой;
• сообщение необходимых знаний и формирование учебно-языковых, речевых и правописных умений и навыков, необходимых для того, чтобы правильно, точно и выразительно говорить, читать и писать на родном языке.
Класс 5
Количество часов 170 ч (5 часов в неделю)
Структура курса
1. Русский язык – важнейшее средство общения 3 часа
2. Вспоминаем, изучаем, повторяем 24 часа
3. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. 34 часа
4. Фонетика. Орфоэпия. Графика. Культура речи. 17 часов
5. Лексика. Культура речи. 12 часов
6. Морфемика. Орфография. Культура речи. 22 часа
7. Морфология. Орфография. Культура речи. 48 часов
8. Повторение и систематизация изученного материала. 10 часов

Класс 6
Количество часов 204 ч (6 часов в неделю)
Структура курса
1. Русский язык – один из развитых языков мира 3 часа
2. Повторение изученного в 5 классе 11 часов
3. Текст 6 часов
4. Лексика. Культура речи 11часов
5. Фразеология. Культура речи 4 часа
6. Словообразование. Орфография. Культура речи 19 часов
7. Морфология. Орфография. Имя существительное 128 часов
8. Повторение и систематизация изученного в 6 классе 22 часа

Класс 7
Количество часов 170 ч (5 часов в неделю)
Структура курса
1. Русский язык как развивающееся явление - 1 час
2. Повторение изученного материала в 5-6 классах – 11 часов
3.Морфология и орфография – 108 часов
4.Служебные части речи – 38 часов
5. Повторение изученного материала в 5-7 классах – 11часов

Класс 8
Количество часов 136 ч (4 часа в неделю)
Структура курса
2. Введение 1час
3. Повторение изученного материала в 7 классе 8 часов
4. Синтаксис и пунктуация. Культура речи 6 часов
5. Предложение. Простое предложение 3 часа
6. Двусоставные предложения. Главные члены предложения 6 часов
7. Второстепенные члены предложения 7 часов
8. Односоставные предложения 8 часов
9. Простое осложнённое предложение 1 час
10. Однородные члены предложения 14 часов
11. Предложения с обособленными членами 21 час
12. Слова, грамматически не связанные с членами предложения. Обращения 4 часа
13. Вводные предложения и вставные конструкции 6 часов
14. Чужая речь 8 часов
15. Повторение и систематизация изученного материала в 8 классе. 9 часов

Класс 9
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Структура курса
Международное значение русского языка 1 час
Повторение пройденного в 5 - 8 классах 8 часов
Синтаксис и пунктуация. Культура речи. Сложные предложения 1 час
Сложносочиненные предложения 8 часов
Сложноподчиненные предложения 23 часа
Бессоюзные сложные предложения 8 часов
Сложные предложения с разными видами связи 9 часов
Повторение и систематизация пройденного в 9 классе 10 часов

Аннотация к рабочей программе по литературе 5-9 классы

Название курса Литература
Составитель: Новикова М.А.
Цель курса:
формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;
• развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для успешной социализации и самореализации личности;
• постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой литературы, их чтение и анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;
• поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;
• овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), и создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;
• овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.);
• использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.
Класс 5
Количество часов 102 ч (3 часа в неделю)
Структура курса
1. Введение 1 час
2. Мифы 7 часов
3. Устное народное творчество 15 часов
4. Литература XIX века 34 часа
5. Литература XX века 11 часов
6. Проза начала XX века 16 часов
7. Современная литература. Путешествия и приключения 18 часов

Класс 6
Количество часов 102 ч (3 часа в неделю)
Структура курса
1. Введение 1 час
2. Далёкое прошлое человечества 8 часов
3. Литература XIX века 44 часа
4. Мир путешествий и приключений 13 часов
5. Литература ХХ века 36 часов

Класс 7
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Структура курса
1. Введение. Роды и жанры художественной литературы – 1 час
2. Фольклор – 2 часа
3. Античная литература – 1 час
4. Литература эпохи Возрождения – 3 часа
5. Литература XIX века – 37 часов
6. Литература XX века – 19 часов
7. Научно – фантастическая литература – 1 час
8. Детективная литература – 4 часа
Класс 8
Количество часов 102 ч (3 часа в неделю)
Структура курса
Введение 3 часа
Фольклор 4 часа
Литература эпохи Возрождения 1 час
Древнерусская литература 6 часов
Литература эпохи Просвещения 6 часов
Литература XIX века 48 часов
Литература XX века 34 часа

Класс 9
Количество часов 102 ч (3 часа в неделю)
Структура курса
Введение 1 час
Путешествие к истокам. Древнерусская литература 7 часов
Эпоха рассудка и Просвещения. Литература ХVIII века 13 часов
Писатели начала XIX века. Русская литература I-й половины XIX века: многообразие индивидуальностей 51 час
Художественные вершины литературы середины ХIХ века. Особенности литературного процесса 40 – 60-х годов XIX века 8 часов
Литература последних десятилетий ХIХ века 1 час
Страницы литературы ХХ века 5 часов
Традиции и новаторство в поэзии начала ХХ века 1 час
Поэтическое осмысление действительности в лирике ХХ века 3 часа
Поиск нового героя в прозе ХХ века. 6 часов
Из литературы второй половины XX века 6 часов

Аннотация к рабочей программе по французскому языку 5-9 классы

Класс 5
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составитель Шавырко Ирина Алексеевна
Цель курса
- практическая цель предполагает овладение языком как средством общения, а также рядом общественных умений (умение работать с книгой, логично и последовательно излагать свои мысли, делать учебные записи).
- общеобразовательная цель предполагает использование французского языка для повышения общей культуры учащихся, расширения кругозора, знаний о Франции и – посредством языка – об окружающем мире в целом.
- воспитательная цель реализуется через отношение обучающегося к языку и культуре Франции и предполагает решения задач, обеспечивающих формирование: уважительного отношения к языку, другой культуре, народу; толерантности и т.д.
- развивающая цель проявляется в деятельности преподавателя, направленной на развитие языковых способностей учащихся, культуры речевого поведения, общеучебных умений, интереса к изучению языка, свойств личности (положительные эмоции, волевые качества, память и др.)
Структура курса
1. Франция в мире – 8 часов
2. Знакомство. Занятия, хобби.- 8 часов
3. Cтраны и города, национальности и языки - 8часов
4.Окружающий мир и предметы вокруг нас -7 часов
5. Я и моя семья - 10 часов
6.Профессии и занятия людей – 10 часов
7. Путешествие по России и Франции - 9 часов
8.Времяпрепровождение и распорядок дня – 8 часов

Название курса Французский язык
Класс 6
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составитель Шавырко Ирина Алексеевна
Цель курса
• развитие иноязычной коммуникативной компетенции;
• формирование у учащихся потребности изучения французского языка и овладения им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном, полиэтническом мире в условиях глобализации на основе осознания важности изучения французского языка и родного языка как средства общения и познания в современном мире;
• развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка;
• повышение общей культуры учащихся, расширение кругозора, знаний о Франции и – посредством языка – об окружающем мире в целом;
• формирование уважительного отношения к языку, другой культуре, народу, толерантности и т.д.
• развитие языковых способностей учащихся, культуры речевого поведения, общеучебных умений, интереса к изучению языка, свойств личности (положительные эмоции, волевые качества, память и др.)
Структура курса
1. Я учусь в школе – 8 часов
2. Занятия, хобби, досуг - 8 часов
3. Семья и взаимоотношения между родственниками – 7часов
4. Праздники во Франции и в России – 8часов
5. Еда и пищевые привычки людей - 8 часов
6. Здоровый образ жизни - 12 часов
7. Достопримечательности, памятники культуры, культурный досуг - 7 часов
8 .Путешествие по России и Франции – 10 часов

Название курса Французский язык
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Класс 7
Составитель Шавырко Ирина Алексеевна
Цель курса
Формирование дальнейшей коммуникативной компетенции обучаю¬щихся, развитие их способности и желания точно и к месту использовать французский язык для эффективного общения.
Речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырёх видах ре¬чевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме).
Языковая компетенция - систематизация ранее изученного материала, овладение новыми языковыми средствами, увеличение объёма лексических единиц, развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях.
Социокультурная компетенция - увеличение объёма знаний о социокультурной специфи¬ке страны изучаемого языка, формирование умения выделять общее и специфическое в культуре своей страны и страны изучаемого языка, совершенствование умений строить своё речевое и нере¬чевое поведение адекватно этой специфике.
Компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информаци.
Учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовле¬творять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний.
Развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, использование иностранного языка в других областях знаний, лично¬стное самоопределение учащихся в отношении их будущей профессии, их социальная адаптация, формирование качеств гражданина и патриота.
Структура курса
1. Каникулы – это здорово! - 8часов
2.Образ жизни и распорядок дня -8 часов
3.Детские воспоминания и их роль в жизни человека - 7часов
4.О вкусах не спорят» - 8 часов
5.Деньги в жизни людей. - 8 часов
6.Свободное время -это здорово -11 часов
7.Зачем изучать иностранныые языки - 8 часов
8.Скажи мне кто твой друг, я скажу кто ты - 9 часов

Название курса Французский язык
Класс 8
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составитель Шавырко Ирина Алексеевна
Цель курса
Основная цель вводного курса заключается в создании у учащихся первичной, но довольно прочной и коммуникативно достаточной основы владения французским языком, а также в формировании у них мотивов учения и общения на изучаемом втором иностранном языке.
- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.
- развитие и воспитание у школьников понимания важности иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям другой культуры.

Структура курса
1. Страсть к приключениям – 8 часов
2. Чтение это открытие – 9 часов
3. Да здравствует история – 7 часов
4. Великие люди Франции – 8 часов
5. Франкофония – что это такое? – 8 часов
6. Французы, какие они -11 часов
7. Система образования во Франции – 7 часов
8. Какой он, ваш герой – 10 часов,

Название курса Французский язык
Класс 9
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составитель Шавырко Ирина Алексеевна
Цель курса
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной)
Речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
Языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими;
Социокультурная компетенция - приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого языка;
Компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
Учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

Структура курса
1. В школе как в школе… - 1о часов
2. Досуг - 7часов
3. Семья - 5 часов
4. Все любят праздники, а вы? - 11 часов
5. Есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть –6 часов
6. О вкусах не спорят! - 7 часов
7. Легко ли быть в форме? – 7 часов
8. Всяк кулик свое болото хвалит. - 6 часов
9. Все любят путешествовать! Франция туристическая - 9 часов

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 5-9 классы

Название курса Английский язык
Класс 5 класс
Количество часов 170 часов (5 часов в неделю)
Составитель Манучарян Лариса Артемовна
Цель курса
В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:
Аудирование
относительно полно и точно понимать высказывания собеседников в распространённых стандартных ситуациях повседневного общения;
понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к различным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), аудио - и видеотекстов монологического и диалогического характера;
определять тему и факты сообщения, вычленять смысловые вехи, выделять главное, опуская второстепенное;
понимать основное содержание и выборочно извлекать необходимую информацию из текстов прагматического характера (объявления, реклама, прогноз погоды).
Говорение
принимать участие в диалоге/полилоге, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученных тем и ситуаций);
беседовать о себе, своих планах, участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
высказываться о фактах и событиях, используя такие типы речи, как повествование, сообщение, описание, рассуждение;
рассказывать о своём окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики, представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;
излагать основное содержание прочитанного и прослушанного текстов, высказывать свое мнение;
делать сообщения по результатам выполненной проектной работы.
Чтение
читать и понимать основное содержание аутентичных художественных, научно-популярных, публицистических текстов (определять тему, основную мысль, причинно-следственные связи в тексте, кратко и логично излагать его содержание, оценивать прочитанное, сопоставлять факты в культурах);
читать с полным пониманием несложные аутентичные тексты, в том числе и прагматические, ориентированные на предметное содержание речи на этом этапе, используя различные приёмы смысловой переработки текста (языковую и контекстуальную догадку, словообразовательный анализ, использование словаря, выборочный перевод на русский язык), сокращать текст;
оценивать полученную информацию, выражать своё мнение, соотносить со своим опытом;
читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотр текста или нескольких коротких текстов и выбор нужной, интересующей учащихся информации для дальнейшего использования в процессе общения или расширения знаний по проблеме текста/текстов).
Письменная речь
писать личные письма с поздравлениями и пожеланиями, расспрашивать в личном письме о новостях и сообщать их, рассказывать об отдельных событиях своей жизни, выражая чувства и суждения;
заполнять анкеты, бланки, формуляры, излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;
составлять план, тезисы своего устного/письменного сообщения, выступления, презентации.
Ученик должен уметь использовать приобретённые знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
общения с представителями других стран, достижения
взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, ориентации в современном поликультурном мире;
получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;
создания целостной картины поликультурного мира, осознания самого себя, места и роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире;
приобщения к ценностям мировой культуры, культурного достояния и достижений других стран; ознакомления представителей других культур с культурным наследием России, и её роли и места в современном мире, осознания себя гражданином своей страны и мира.
Структура курса
Уроки повторения (Round up Lessons)
1. Я и моя семья (Personal Identification).(8 часов)
Семья, члены семьи. Адрес проживания, телефон. Характер человека. Внешность. Дата, место рождения. Профессии.
2. Распорядок дня (Daily Life).(8 часов)
Дом, комнаты. Современные удобства. Мебель. В школе.
3. Свободное время (Free Time).(8 часов)
Хобби. Радио и телевидение. Музеи и выставки. Спорт. Театр, кино, концерты.
4. Путешествия (Travelling).(8 часов)
Погода. Времена года. Природа. Путешествия, багаж. Виды транспорта. Отели.
5. Сколько стран, столько и обычаев (So Many Countries So Many Customs).(10 часов)
Россия, США, Великобритания. История государств. Главные города. Символы. Известные люди.
Основной курс:
6. Страны и континенты (Continents and Countries) (7 часов)
7. Англо-говорящие страны (English-speaking Countries) (8 часов)
8. Животные в опасности (Animals ib Danger) (8 часов)
9. Цветы (Twelve Flowers of the Year) (7 часов)
10.Земля в опасности (The Earth is in Danger) (9 часов)
Континенты и страны; национальности; языки; столицы ведущих держав мира; англоязычные страны; английский язык — язык мирового общения; некоторые особенности английского языка в США. Экологические проблемы окружающей среды; животный и растительный мир: исчезающие виды растений и животных; загрязнение воздуха, земли и воды; 22 апреля — день Земли.
11. Земля и люди Великобритании (The Land and the People of Great Britain) (8 часов)
12. Королева и люди Великобритании (The Queen and Parliament) (8 часов)
13. Британский образ жизни (The British Way of Life) (7 часов)
Географическое положение; воды, омывающие островное государство; два главных острова Британских островов; основные части Великобритании и их столицы; нации, населяющие Соединённое Королевство; основные языки; флаг и иные символы королевства; политические институты Великобритании; монархия, королевская семья; парламент, его палаты; понятие «Содружество наций»; правительство Соединённого Королевства; стиль жизни в Великобритании.
14. У врача (At the Doctor’s) (8 часов)
15. Если вы больны (If You Are Ill) (7 часов)
16. Что надо делать, чтобы быть здоровым (What We Should Do to Keep Fit) (11 часов)
Здоровье человека; симптомы болезней; части тела человека; посещение врача; названия типичных недомоганий; обсуждение самочувствия; посещение аптеки; забота о здоровье, практические советы по поддержанию физической формы; занятия спортом как необходимая составляющая хорошей физической формы.
9. Спорт и игры (Sports and Games) (18 часов)
Виды спорта и спортивные игры, распространённые в России и Великобритании; национальные команды; известные спортивные турниры и соревнования; летние и зимние виды спорта.
10. Покупки. Деньги Великобритании и США. (Shopping. British and American Money)(22 часа)
Наименования продуктов; различные виды магазинов; меры веса; типичные упаковки(bar, carton, tin, jar etc.);поход в продуктовый магазин, общение с продавцом; британские деньги; американские деньги; российские деньги; поход в промтоварный магазин.


Название курса Английский язык
Класс 6 класс
Количество часов: 136 часов (4часа в неделю)
Составитель: Егорова Елена Владимировна
Цель курса
Изучение английского языка в 6 классе направлено на достижение следующих целей:
1) развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.
- речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в 4х основных видах речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо);
- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами;
- социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре и традициям стран изучаемого языка;
- компенсаторная компетенция – развитие умения выходить из положения в условиях дефицита языковых средств;
- учебно – познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений.
2) развитие понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.
3) воспитание качеств гражданина и патриота, развитие национального самосознания, стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Структура курса
1. Погода. Прогноз погоды - 6 часов.
2. Климат – 7 часов.
3. Живая природа – 6 часов.
4. Человек и живая природа – 7 часов.
5. Экология – 7 часов.
6. Великобритания. Англия – 9 часов.
7. Королевский Лондон – 8 часов.
8. Англия - родина У. Шекспира – 10 часов.
9. Праздники. Рождество – 4 часа.
10. Шотландия –8 часов.
11. Уэльс - 8 часов.
12. Соединенные Штаты Америки – 9 часов.
13. Кто правит Америкой? – 11 часов.
14. Американские президенты – 9 часов.
15. Повторение: Великобритания, США – 3 часа.
16. Австралия: географическое положение – 10 часов.
17. Климат и дикая природа Австралии – 14 часов.

Название курса Английский язык
Класс 7 класс
Количество часов 170 часов (5 часов в неделю)
Составитель Кулакова Елена Викторовна
Цель курса
Образовательная
Развитие коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.
Речевая компетенция предполагает
• развитие коммуникативных умений в 4-х основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме.
Языковая компетенция
• овладение новыми языковыми средствами общения (фонетическими, лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с тематикой, проблематикой и ситуациями общения, отобранными для основной школы,
• расширение базовых знаний о системе изучаемого языка, разных способах выражения мысли на родном и английском языках.
Социокультурная компетенция предполагает знакомство с основными сведениями о Британии:
• с достопримечательностями;
• с праздниками, традициями и обычаями проведения праздников: Рождества, Пасхи, Нового года, Дня святого Валентина и т. д.
• с отдельными историческими личностями, известными людьми, членами королевской семьи;
• с системой школьного образования;
Лингвострановедческая компетенция предполагает
• овладение способами поздравления с различными общенациональными и личными праздниками;
• овладение способами сделать свою речь более вежливой;
• овладение способами решения определенных коммуникативных задач в английском языке;
Компенсаторная компетенция. Овладение следующими новыми компенсаторными умениями говорения:
• употреблять синонимы;
• описать предмет, явление;
• обратиться за помощью;
• задать вопрос;
• переспросить;
Учебно-познавательная компетенция. Дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление учащихся с рациональными способами и приёмами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.
Развивающая
Развитие понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.
Воспитательная
Воспитание качеств гражданина и патриота, развитие национального самосознания, стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Структура курса
1. Моя страна — Россия (Russia, My Homeland) – 11 часов.
Политическая система РФ; Президент РФ; Совет Федерации и Государственная дума; география страны и её климат; население: нации и народности РФ; города России; Москва; Красная площадь — сердце России; увлечения россиян; обычаи и традиции; религия в РФ; великие люди России; знаменательные исторические даты; Россия глазами иностранцев; праздники в РФ.
2. Английский — язык международного общения (English— a Language of the World) – 23 часа.
Существующие варианты английского языка; распространение английского языка в мире на протяжении истории его развития; богатство английского лексикона; пути пополнения словарного состава языка, заимствования; английский язык как предмет изучения; почему важно уметь общаться на английском языке.
3. Я и мой мир (Me and My World) – 20 часов.
Семья и родственники; периоды жизни человека; друзья; любимые занятия.
4. Мы все такие разные (It Takes Many Kinds to Make the World) - 23 часа.
Внешность человека и черты его характера; мнения, привычки, вкусы; толерантность по отношению к привычкам, вкусам и особенностям других людей; правила хорошего тона; мы все разные, мы все похожи.
5. Рождественские праздники (Christmas) – 2 часа.
Рождество в западных странах; Рождество в России; рождественские подарки; Санта-Клаус и Дед Мороз; рождественские каникулы; новогодние и рождественские традиции.
6. Чтение книг (The Pleasure of Reading) – 22 часа.
Книги и их авторы; различные виды книг; выбор литературы для чтения; библиотеки и их роль в культурной жизни страны и образовании; ведущие библиотеки мира; история создания книги; знаменитые писатели; отношение к книге в современном мире.
7. Искусство: кино и театр (Popular Arts) – 30 часов.
Различные виды искусства; музыка, музыкальные инструменты; театр и кино; некоторые факты из истории театра и кино; театры и кинотеатры; как устроен театр; актёрская профессия; виды пьес и кинофильмов.
8. Спорт в нашей жизни (Sport in Our Life) – 20 часов.
Значение спорта в жизни человека; зимние и летние виды спорта; спортивные игры; Олимпийские игры; история олимпийского движения; популярные виды спорта; известные спортсмены; физкультура в школе.
9. Мы познаем мир (Exploring the World) – 19 часов.


Класс 8 класс
Количество часов 136 часов (4 часа в неделю)
Составители Атаева Юлия Андреевна
Цель курса:
Образовательная
Развитие коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.
Речевая компетенция предполагает
• развитие коммуникативных умений в 4-х основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме.
Языковая компетенция
• овладение новыми языковыми средствами общения (фонетическими, лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с тематикой, проблематикой и ситуациями общения, отобранными для основной школы,
• расширение знаний о системе изучаемого языка, разных способах выражения мысли на родном и английском языках.
Социокультурная компетенция предполагает знакомство с основными сведениями о Британии:
Лингвострановедческая компетенция предполагает
• овладение способами поздравления с различными общенациональными и личными праздниками;
• овладение способами сделать свою речь более вежливой;
• овладение способами решения определенных коммуникативных задач в английском языке;
Компенсаторная компетенция. Происходит овладение следующими новыми компенсаторными умениями говорения:
• употреблять синонимы;
• описать предмет, явление;
• обратиться за помощью;
• задать вопрос;
• переспросить;
Учебно-познавательная компетенция предполагает дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление учащихся с рациональными способами и приёмами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий
• работать с двуязычными словарями, энциклопедиями и другой справочной литературой;
• выполнять различные виды упражнений из учебника и рабочей тетради;
• участвовать в проектной работе;
Развивающая
Развитие понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.
Воспитательная
Воспитание качеств гражданина и патриота, развитие национального самосознания, стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Структура курса
1.Выбор профессию (Choosing a career: The World of Jobs) – 17 часов.
Выбор будущей профессии; привлекательные и непривлекательные занятия; влияние родных, учителей и друзей на выбор профессии; современный рынок труда; личностные качества, необходимые для выполнения той или иной работы.
2. Образование в современном мире (Education: The World of Learning) – 18 часов.
Система среднего образования в Великобритании; обязательное образование; типы государственных школ; система школьных экзаменов; экзамены, нацеленные на поступление в университет; система послешкольного образования; частные школы Великобритании; система образования в России и США.
3. Покупки: человек и деньги в современном мире. (Shopping: The world of Money) – 30 часов.
Типы магазинов. Современные торговые центры; популярные сети магазинов Великобритании; денежные знаки России, Великобритании, США; банки и банковские услуги.
4. Наука и техника в наши дни: выдающиеся ученые, их вклад в науку (Fascination and challenge: The world of Science and Technology) – 20 час.
Развитие науки и техники в историческом аспекте; великие изобретения человечества; великие изобретения разных стран; XX век – век технического прогресса и новых технологий; виртуальная действительность, ее положительное и отрицательное влияние на человека, современные достижения в различных областях науки, достижения в области освоения космоса.
5. Путешествия. (Going to Places: The world of Travelling) - 19 часов.
Различные виды путешествия, их цели и причины, правила для путешественников и путеводители; осмотр достопримечательностей; Лондонское метро; покупка билетов; поведение в незнакомом городе; Канада, ее население.
6. Средства массовой информации (Newspapers and Television: the World of Mass Media) – 32 часа.
Газеты и журналы Великобритании; телевидение в России, Великобритании, США; молодежные программы; популярные телевизионные каналы Великобритании и США.

Название курса Английский язык
Класс 9 класс
Количество часов: 136 часов (4 часа в неделю)
Составитель: Паршина Ирина Анатольевна
Цель курса
В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:
- Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной).
- речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
-языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; освоение знаний о языковых явлениях английского языка, разных способах выражения мысли в английском языке;
-социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям англоязычных стран в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся 9 классах;
- компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передачи иноязычной информации;
- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.
- Развитие и воспитание у школьников понимания важности иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям другой культуры.
- Формирование уважения к личности, ценностям семьи, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания, на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами литературы разных жанров, доступными для подростков с учетом достигнутого ими уровня иноязычной подготовки.
- Создание основы для выбора иностранного языка как профильного предмета.

Структура курса
1. Страницы истории: соединяя прошлое с настоящим. Некоторые известные факты российской и британской истории; древние цивилизации Египта, Греции, Рима; видные политические и государственные деятели прошлого и настоящего: Кромвель, Тюдоры, Наполеон, Маргарет Тэтчер, Джон Кеннеди и др. Деятели науки и культуры прошлого и настоящего; великие открытия человечества; уроки истории; мир и войны; военное оружие и техника; мирное население во время войн и конфликтов. (33 часа)
2. Человек и общество. Изучение иностранных языков. Известные философы прошлого: Сократ, Аристотель, Платон, Декарт и др.; общественные и политические деятели прошлого и современности: Грибоедов, Мать Тереза, Уинстон Черчилль, Михаил Горбачев и др.; мечты человечества об идеальном обществе; Томас Мор и его «Утопия»; современная мировая история, шаги к миру и взаимопониманию; борьба за мир; права и свободы человека; международные организации. (32 часа)
3. Подросток и его мир. Увлечения, интересы молодежи. Жизнь и интересы современных подростков; роль друзей в жизни подростков; детские и юношеские организации и движения прошлого и настоящего в России и за рубежом; взаимоотношения подростков и взрослых; «трудный» возраст и его особенности. (38 часов)
4. Семья в современном мире. Культура быта. Взаимоотношения между детьми и родителями; современный взгляд на браки и разводы; семья вчера и сегодня; семья в Викторианской Англии; семейные обязанности взрослых и детей; искусство жить вместе; английская королевская семья; свадьба и традиционная свадебная церемония. (33 часа)

Аннотация к рабочей программе предметов «Математика», «Алгебра», «Геометрия» (ФГОС ООО)

Составители: Шабанова Рита Гевондевна, Батищева Ирина Владимировна.
Цели программы:
• в направлении личностного развития формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;
• развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту;
• воспитание качеств личности, способность принимать самостоятельные решения;
• формирование качеств мышления;
• развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей;
• в метапредметном направлении развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности;
• формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики;
• в предметном направлении овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения образования, изучения смежных дисциплин.
Предмет «Математика».
Класс 5.
Учебник «Математика» 5 класс. С.М. Никольский, М.К. Потапов и др.
Количество часов 170 ч (5 часов в неделю).
Структура курса.
1. Натуральные числа и нуль (48 час).
2. Измерение величин (31 час).
3. Делимость натуральных чисел (22 часа).
4. Обыкновенные дроби (61 час).
5. Повторение (8 часов).
Предмет «Математика».
Класс 6.
Учебник «Математика» 6 класс. С.М. Никольский, М.К. Потапов и др.
Количество часов 170 ч (5 часов в неделю).
Структура курса.
1. Отношения, пропорции, проценты (26 часов).
2. Целые числа (36 часов).
3. Рациональные числа (38 часов).
4. Десятичные дроби (35 часов).
5. Обыкновенные и десятичные дроби (25 часов).
6. Повторение (10 часов).
Предмет «Алгебра».
Класс 7.
Учебник «Алгебра» 7 класс. С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. и др.
Количество часов 102 ч (3 часа в неделю).
Структура курса.
1. Действительные числа (17 час).
2. Одночлены. Многочлены (22 часа).
3. Формулы сокращенного умножения (14 часов).
4. Алгебраические дроби (16 часов).
5. Степень с целым показателем (7 часов).
6. Линейные уравнения с одним неизвестным (5 часов).
7. Системы линейных уравнений (18 часов).
8. Повторение (3 часа).
Предмет «Алгебра».
Класс 8.
Учебник «Алгебра» 8 класс. С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. и др.
Количество часов 102 ч (3 часа в неделю).
Структура курса.
1. Функции и графики (16 часов).
2. Квадратные корни (9 часов).
3. Квадратные уравнения (16 часов).
4. Рациональные уравнения (13 часов).
5. Линейная функция (9 часов).
6. Квадратичная функция (11 часов.
7. Системы рациональных уравнений (10 часов).
8. Графический способ решения систем уравнений (9 часов).
9. Повторение. Статистические данные (9 часов).
Предмет «Алгебра».
Класс 9.
Учебник «Алгебра» 9 класс. С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. и др.
Количество часов 102 ч (3 часа в неделю).
Структура курса.
1. Линейные неравенства с одним неизвестным (8 часов).
2. Неравенства второй степени с одним неизвестным (12 часов).
3. Рациональные неравенства (13 часов).
4. Корень n-й степени n (17 часов).
5. Числовые последовательности, арифметическая и геомет¬рическая прогрессии (20 часов).
6. Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей (10 часов).
7. Приближения чисел (5 часов).
8. Повторение (17 часов).
Предмет «Геометрия».
Класс 7.
Учебник «Геометрия» 7-9 классы Л.С. Атанасян.
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю).
Структура курса.
1. Начальные геометрические сведения (10 часов).
2. Треугольники (17 часов).
3. Параллельные прямые (13 часов).
4. Соотношения между сторонами и углами треугольника (18 часов).
5. Повторение. Решение задач (10 часов).
Предмет «Геометрия».
Класс 8.
Учебник «Геометрия» 7-9 классы Л.С. Атанасян.
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю).
Структура курса.
1. Повторение (2 часа).
2. Четырехугольники (12 часов).
3. Площадь (11 часов).
4. Подобные треугольники (16 часов).
5. Окружность (16 часов).
6. Векторы (8 часов).
7. Повторение. Решение задач (3 часа)
Предмет «Геометрия».
Класс 9.
Учебник «Геометрия» 7-9 классы Л.С. Атанасян.
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю).
Структура курса.
1. Повторение (2 часа).
2. Векторы. Метод координат (21 час).
3. Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов (18 часов).
4. Длина окружности и площадь круга (12 часов).
5. Движения (6 часов).
6. Начальные сведения из стереометрии (5 часов).
7. Повторение. Решение задач (4 часа).

Аннотация к рабочей программе по алгебре 9 класс

Название курса Алгебра
Класс 9
Количество часов 102 ч (3 часа в неделю).
Составители Батищева Ирина Владимировна
Цель курса
1. Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования.
2. Интеллектуальное развитие, продолжение формирований качеств личности, свойственных математической деятельности: ясности и точности мышления, критичности мышления, интуиции как свернутого сознания, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей.
3. Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов.
4. Воспитание культуры личности, внимания как свернутого контроля, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры.
Целью изучения курса математики в 9 классе является развитие вычислительных и формально-оперативных алгебраических умений до уровня, позволяющего уверенно использовать их при решении задач математики и смежных предметов (физика, химия, информатика и другие), усвоение аппарата уравнений и неравенств как основного средства математического моделирования прикладных задач, осуществления функциональной подготовки школьников.

Структура курса
1. Квадратичная функция 22
2. Уравнения и неравенства с одной переменной 14
3. Уравнения и неравенства с двумя переменными 17
4. Арифметическая и геометрическая прогрессии 15
5. Элементы комбинаторики и теории вероятности 13
6. Итоговое повторение. Подготовка к ОГЭ 21

Аннотация к рабочей программе по геометрии 9 класс

Название курса Геометрия
Класс 9
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составитель Макова Светлана Павловна

Цель курса:
• продолжить овладевать системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
• продолжить интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
• продолжить формировать представление об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
• продолжить воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Структура курса
1. Векторы - 8
2. Метод координат – 10
3. Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов - 11
4. Длина окружности и площадь круга - 12
5. Движения - 8
6. Начальные сведения из стереометрии - 8
7. Об аксиомах планиметрии – 2
8. Повторение. Решение задач. - 9

Аннотация к рабочей программе по истории 5-9 класс


Название курса: история
Составитель: Брегой М.Н.
Цель курса:
-осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;
-освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;
-осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;
-понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.
-способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.;
-владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;
-способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);
-готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

-овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
-способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;
-умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
-расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;
-готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

Класс 5
Количество часов 68 ( 2 часа в неделю)
Структура курса.
Жизнь первобытных людей – 7 ч.
Древний Восток – 20 ч.
Древняя Греция – 21 ч.
Древний Рим – 17 ч.
Повторение – 4 ч.

Класс 6
Количество часов 68 ( 2 часа в неделю)
Структура курса.

1. Становление средневековой Европы – 5 ч.
2. Византийская империя и славяне в 6-11 в.- 3 ч.
3. Арабы в 6-11 вв. - 2 ч.
4. Феодалы и крестьяне. – 1 ч.
5. Средневековый город в Западной и Центральной Европы.- 2 ч.
6. Образование централизованных государств в Западной Европе в 11-13 вв. – 4 ч.
7. Славянские государства и Византия в 14-15 в.- 2 ч.
8. Культура Западной Европы в 11-15 в.- 2 ч.
9. Народы Азии, Америки и Африки -2 ч.
10. Русь Древняя – 15 ч.
11. Политическая раздробленность на Руси – 15 ч.
12. Русь Московская – 15 ч.

Класс 7
Количество часов 68 ( 2 часа в неделю)
Структура курса.
1 .Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация.(15ч)
2. Эпоха Просвещения. Время преобразований (7ч)
3.Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации(2ч)
4.Россия в 16 веке.(26ч)
5.Смутное время. Россия при первых Романовых.(18ч)


Класс 8
Количество часов 68 ( 2 часа в неделю)
Структура курса.

1.Становление индустриального общества – 7 ч.
2.Строительство новой Европы в 19в. – 8 ч.
3.Страны Западной Европы на рубеже 19-20 вв.-4 ч.
4.Две Америки. – 2 ч.
5. Традиционные общества в 19 в, новый этап колониализма. – 2 ч.
6.Россия в эпоху преобразований Петра 1. – 14 ч.
7.Россия при наследниках Петра 1: эпоха дворцовых переворотов– 6 ч.
8.Российская империя при Екатерине 2 – 9 ч.
9.Российская империя при Павле- 3 ч.
10.Культурное пространство Российской империи в 18 в-12 ч.

Класс 9
Количество часов 68 ( 2 часа в неделю)
Структура курса.

1.Новейшая история. Первая половина XX в.- 12 ч.
2.Новейшая история. Вторая половина XX в. – начало XXI в- 12 ч.
3.Россия на рубеже XIX-XX вв.- 10 ч
4.Россия в 1917-1927 гг.-8 ч
5.Сталинская модернизация России.- 9 ч
6.Великая Отечественная война. 1941-1945гг.- 7 ч
7.Советский Союз в послевоенный период 1945-1953гг.-2 ч
8.СССР в 1953 – середине 60-х годов XX в.- 2 ч
9.СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. XX в.-2 ч
10.Советское общество в 1985-1991 гг.-3 ч

Аннотация к рабочей программе по обществознанию 6-9 классы

Название курса: обществознание
Составитель: Брегой М.Н.
Цель курса:
- создание условий для развития личности подростка в период его социального взросления, формирования ее познавательных интересов, критического
мышления в процессе восприятия социальной информации, определения собственной жизненной позиции;
- воспитание у подростков общероссийской идентичности, патриотизма, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;
- освоение учащимися на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации;
- овладение обучающимися умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в рамках основных социальных ролей, характерных для подросткового возраста;
- формирование у подростков опыта применения полученных знаний
для решения типичных задач в области социальных отношений;
- - овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности в характерных социальных ролях;
- - развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
- - воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
- - освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина.

Класс 6
Количество часов 34 ( 1 час в неделю)
Структура курса.
1.Человек в социальном измерении – 14ч.
2.Человек среди людей – 10 ч.
3.Нравственные основы жизни – 11 ч.
Класс 7
Количество часов 34 ( 1 час в неделю)
Структура курса.
1.Регулирование поведения людей в обществе.(15ч)
2.Человек в экономических отношениях.(14ч)
3.Человек и природа.(5ч)
Класс 8
Количество часов 34 ( 1 час в неделю)
Структура курса.
1.Личность и общество – 7 ч.
2.Сфера духовной культуры – 8 ч.
3.Социальная сфера – 6 ч.
4.Экономика – 14 ч.
Класс 9
Количество часов 34 ( 1 час в неделю)
Структура курса.
1.Политика – 11 ч.
2.Право – 23 ч.

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству 5-8 классы

Название курса изобразительное искусство
Класс 5
Количество часов 34 (1 час в неделю)
Составитель Самойленко Татьяна Геннадиевна
Цель курса
развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.
Структура курса
1. Древние корни народного искусства(9)
2. Связь времен в народном искусстве (7)
3. Декор — человек, общество, время (10)
4. Декоративное искусство в современном мире (8)

Название курса изобразительное искусство
Класс 6
Количество часов 34 (1 час в неделю)
Составитель Самойленко Татьяна Геннадиевна
Цель курса
развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравствен¬ном пространстве культуры.
Структура курса
1. Виды изобразительного искусства и основы образного языка(9)
2. Мир наших вещей. Натюрморт (7)
3. Вглядываясь в человека. Портрет (10)
4. Человек и пространство. Пейзаж (8)


Название курса изобразительное искусство
Класс 7
Количество часов 34 (1 час в неделю)
Составитель Самойленко Татьяна Геннадиевна
Цель курса
развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.
Структура курса
1. Художник — дизайн — архитектура. Искусство композиции — основа дизайна и архитекту-ры(9)
2. В мире вещей и зданий. Художественный язык конструктивных искусств(7)
3. Город и человек. Социальное значение дизайна и архитектуры в жизни человека(10)
4. Человек в зеркале дизайна и архитектуры. Образ жизни и индивидуальное проектирова-ние(8)
Название курса изобразительное искусство
Класс 8
Количество часов 34 (1 час в неделю)
Составитель Самойленко Татьяна Геннадиевна
Цель курса
развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.
Структура курса
1. Художник и искусство театра (9)
2. Эстафета искусств: от рисунка к фотографии (7)
3. Фильм – творец и зритель (10)
4. Телевидение – пространство культуры? (8)

Аннотация к рабочей программе по искусству (мировой художественной культуре) 9 класс


Название курса искусство (мировая художественная культура)
Класс 9
Количество часов 34 (1 час в неделю)
Составитель Самойленко Татьяна Геннадиевна
Цель курса
формирование представлений о художественной культуре как части духовной культуры; приобщение школьников к общечеловеческим и национальным ценностям в различных областях культуры; освоение художественного опыта прошлого и настоящего; воспитание художественного вкуса учащихся.
Структура курса
1. В мире искусств(1)
2. Синтетические искусства: их виды и особенности (18)
3. Под сенью дружных муз (15)

Аннотация к рабочей программе по технологии 5-8 классы

Название курса технология
Класс 5
Количество часов 68 (2 часа в неделю)
Составитель Самойленко Татьяна Геннадиевна
Цель курса
формирование представлений о составляющих техносферы, современном производстве и распространённых в нём технологиях.
Структура курса
1. Технологии домашнего хозяйства (2)
2. Электротехника (2)
3. Кулинария (14)
4. Создание изделий из текстильных материалов (22)
5. Художественные ремесла (8)
6. Технологии исследовательской и опытнической деятельности (20)
Название курса технология
Класс 6
Количество часов 68 (2 часа в неделю)
Составитель Самойленко Татьяна Геннадиевна
Цель курса
формирование представлений о составляющих техносферы, современном производстве и распространённых в нём технологиях.
Структура курса
1. Технологии домашнего хозяйства (4)
2. Кулинария (14)
3. Создание изделий из текстильных материалов (22)
4. Художественные ремесла (8)
5. Технологии исследовательской и опытнической деятельности (20)
Название курса технология
Класс 7
Количество часов 68 (2 часа в неделю)
Составитель Самойленко Татьяна Геннадиевна
Цель курса
формирование представлений о составляющих техносферы, современном производстве и распространённых в нём технологиях.
Структура курса
1. Технологии домашнего хозяйства (3)
2.Электротехника (1)
3.Кулинария (10)
4.Создание изделий из текстильных материалов (18)
5.Художественные ремесла (16)
6.Технологии исследовательской и опытнической деятельности (20)
Название курса технология
Класс 8
Количество часов 34 (1 час в неделю)
Составитель Самойленко Татьяна Геннадиевна
Цель курса
формирование представлений о составляющих техносферы, современном производстве и распространённых в нём технологиях.
Структура курса
1. Семейная экономика (6)
2. Технологии домашнего хозяйства (4)
3. Электротехника (12)
4. Современное производство и профессиональное образование (4)
5. Технологии исследовательской и опытнической деятельности (8)

Аннотация к рабочей программе по технологии 5-8 классы


Название курса: «Технология. Индустриальные технологии».
Класс 5.
Количество часов 68 (2 урока в неделю).
Составитель: Шендрик Наталья Ивановна
Цели курса:
• освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Структура курса.
1. Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов – 50 ч.
2. Технология домашнего хозяйства – 6 ч.
3. Технологии исследовательской и опытнической деятельности – 12 ч.

Аннотация к рабочей программе по Технологии. Индустриальные технологии. 6 класс

Название курса: «Технология. Индустриальные технологии».
Класс 6.
Количество часов 68 (2 урока в неделю).
Составитель: Шендрик Наталья Ивановна
Цели курса:
• освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Структура курса.
1. Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов – 50 ч.
2. Технология домашнего хозяйства – 8 ч.
3. Технологии исследовательской и опытнической деятельности – 10 ч.


Аннотация к рабочей программе по Технологии. Индустриальные технологии. 7 класс

Название курса: « Технология. Индустриальные технологии».
Класс 7.
Количество часов 68 (2 урока в неделю).
Составитель: Шендрик Наталья Ивановна
Цели курса:
• освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Структура курса.
1. Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов – 50 ч.
2. Технология домашнего хозяйства – 2 ч.
3. Технологии исследовательской и опытнической деятельности – 16 ч.

Название курса Технология
Класс 8
Количество часов 34 ч (1 часа в неделю)
Составитель Шендрик Наталья Ивановна
Цель курса
• освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Структура курса
1. Бюджет семьи (6 час)
2. Технологии домашнего хозяйства (4 час)
3. Электротехника (14 час)
4. Современное производство и профессиональное образование (4 час)
5. Технологии исследовательской и опытнической деятельности (6 час)

Аннотация к рабочей программе по физике 7-9 классы

Название курса Физика
Класс 7-9.
Количество часов 204 (2 часа в неделю).
Срок реализации 3 года.
Составители Овчаренко Ольга Владимировна, Клещёва Фатимат Ажмамбетовна.
Цель курса :
• освоение знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

• воспитание убеждённости в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Структура курса:
7 класс.
1. Введение.
2. Первоначальные сведения о строении вещества.
3. Взаимодействие тел.
4. Давление твердых тел, жидкостей и газов.
5. Работа и мощность. Энергия.
6. Резервное время.



8 класс.
1.Тепловые явления.
2.Электрические явления.
3.Электромагнитные явления.
4.Световые явления.
5.Повторение.

9 класс.
1.Законы взаимодействия и движения тел
2.Механические колебания и волны. Звук.
3.Электромагнитное поле
4.Строение атома и атомного ядра
5.Строение и эволюция Вселенной.
6.Повторение.

Аннотация к рабочей программе по немецкому языку 5-9 классы

Название курса Немецкий язык
Класс 5
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составитель Погосян Элеонора Вадимовна
Цель курса
- практическая цель предполагает овладение языком как средством общения, а также рядом общественных умений (умение работать с книгой, логично и последовательно излагать свои мысли, делать учебные записи).

- общеобразовательная цель предполагает использование изучаемого языка для повышения общей культуры учащихся, расширения кругозора, знаний о стране изучаемого языка и – посредством языка – об окружающем мире в целом.

- воспитательная цель реализуется через отношение обучающегося к языку и культуре его носителей и предполагает решения задач, обеспечивающих формирование: уважительного отношения к языку, другой культуре, народу; толерантности и т.д.

- развивающая цель проявляется в деятельности преподавателя, направленной на развитие языковых способностей учащихся, культуры речевого поведения, общеучебных умений, интереса к изучению языка, свойств личности (положительные эмоции, волевые качества, память и др.)
Структура курса
1.Знакомство 9 ч.
2.Мой класс 9 ч.
3.Животные 15 ч.
4.Мой школьный день 9 ч.
5.Хобби 10 ч.
6.Моя семья 8 ч.
7.Сколько это стоит 8 ч.

Название курса Немецкий язык
Класс 6
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составитель Погосян Элеонора Вадимовна
Цель курса
• развитие иноязычной коммуникативной компетенции;
• развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка;
• овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языках;
• формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения;
• развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
• развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности;
• ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;
• формирование у учащихся потребности изучения немецкого языка и овладения им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном, полиэтническом мире в условиях глобализации на основе осознания важности изучения иностранного языка и родного языка как средства общения и познания в современном мире;
• формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры;
• развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка;
• осознание необходимости вести здоровый образ жизни путем информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек.

Структура курса
1.Мой дом 9 ч.
2.Это вкусно 8 ч.
3.Мое свободное время 15 ч.
4.Смотрится отлично 9 ч.
5.Вечеринки 11 ч.
6.Мой город 7 ч.
7.Каникулы 9 ч.

Название курса Немецкий язык
Класс 7
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составитель Погосян Элеонора Вадимовна
Цель курса:
• развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:
— речевая компетенция — развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
— языковая компетенция — овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языках;
— социокультурная/межкультурная компетенция — приобщение к культуре, традициям, реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения;
— компенсаторная компетенция — развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
— учебно-познавательная компетенция — дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;
• развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка:
— формирование у учащихся потребности изучения иностранных языков и овладения ими как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном, полиэтническом мире в условиях глобализации на основе осознания важности изучения иностранного языка и родного языка как средства общения и познания в современном мире;
— формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры;
— развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка;
— осознание необходимости вести здоровый образ жизни путем информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек.
Структура курса:
1. Как ты провел каникулы?-8ч
2. Мои планы - 8ч
3. Дружба - 15ч
4. Картинки и звуки - 9ч
5. Сосуществование 11ч
6. Мне это нравится 5ч
7. Больше обо мне -12ч

Название курса Немецкий язык
Класс 8
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составители Погосян Элеонора Вадимовна
Цель курса
- Развитие способности к межкультурной коммуникации, осуществляемой с помощью немецкого языка.
- Развитие коммуникативной компетенции, позволяющей учащимся в соответствии с их реальными и актуальными потребностями и интересами использовать немецкий язык в наиболее типичных ситуациях речевого непосредственного и опосредованного общения.
- Развитие умений использовать различные стратегии извлечения информации из прослушанного и(или) письменного текста и интерпретировать (творчески перерабатывать) полученную информацию.
- Расширение индивидуальной картины мира за счет приобщения к языковой картине мира носителей немецкого языка.
- Совершенствование навыков и умений рационального овладения немецким языком , а именно умение работать с языковым материалом, планировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль и оценку успешности своих результатов.

Структура курса:
1. Фитнес и спорт 8 ч.
2. Обмен 12 ч.
3. Наши праздники 11 ч.
4. Берлинский воздух 9 ч.
5. Мир вокруг нас 11 ч.
6.Путешествие по Рейну 9 ч
7.Прощальная вечеринка 8 ч


Класс 9
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составители Колодяжная Наталья Николаевна
Цель курса
- Развитие способности к межкультурной коммуникации, осуществляемой с помощью немецкого языка.
- Развитие коммуникативной компетенции, позволяющей учащимся в соответствии с их реальными и актуальными потребностями и интересами использовать немецкий язык в наиболее типичных ситуациях речевого непосредственного и опосредованного общения.
- Развитие умений использовать различные стратегии извлечения информации из прослушанного и(или) письменного текста и интерпретировать (творчески перерабатывать) полученную информацию.
- Расширение индивидуальной картины мира за счет приобщения к языковой картине мира носителей немецкого языка.
- Совершенствование навыков и умений рационального овладения немецким языком , а именно умение работать с языковым материалом, планировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль и оценку успешности своих результатов.

Структура курса
1. На курсах немецкого языка 9 ч.
2. Новые письма из Регенсбурга 18 ч.
3. Полет в Берлин с авиакомпанией Люфтганза 23 ч.
4. Три дня в Берлине 18 ч.

Аннотация к рабочей программе по химии 8- 9 класс

Название курса Химия
Класс 8
Количество часов 68 (2 часа в неделю)
Составители: Беседина Елена Васильевна
Цель курса
описывать свойства твердых, жидких, газообразных веществ, выделяя их существенные признаки;
• характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;
• раскрывать смысл основных химических понятий: атом, молекула, химический элемент, простое вещество, сложное вещество, валентность, используя знаковую систему химии;
• изображать состав простейших веществ с помощью химических формул и сущность химических реакций с помощью химических уравнений;
• вычислять относительную молекулярную и молярную массы веществ, а также массовую долю химического элемента в соединениях;
• сравнивать по составу оксиды, основания, кислоты, соли;
• классифицировать оксиды и основания по свойствам, кислоты и соли – по составу;
• описывать состав, свойства и значение (в природе и практической деятельности человека) простых веществ – кислорода и водорода;
• давать сравнительную характеристику химических элементов и важнейших соединений естественных семейств щелочных металлов и галогенов;
• пользоваться лабораторным оборудованием и химической посудой;
• проводить несложные химические опыты и наблюдения за изменением свойств веществ в процессе их превращений; соблюдать правила техники безопасности при проведении наблюдений и опытов;
• различать экспериментально кислоты и щелочи, пользуясь индикаторами; осознать необходимость соблюдения мер безопасности при обращении с кислотами и щелочами.
Выпускник получит возможность научиться:
• грамотно обращаться с веществами в повседневной жизни;
• осознавать необходимость соблюдения правил экологически безопасного поведения в окружающей природной среде;
• понимать смысл и необходимость соблюдения предписаний, предлагаемых в инструкциях по использованию лекарств, средств бытовой химии и др.;
• использовать приобретенные ключевые компетентности при выполнении исследовательских проектов по изучению свойств, способов получения и распознавания веществ;
• развивать коммуникативную компетентность, используя средства устного и письменного общения, проявлять готовность к уважению иной точки зрения при обсуждении результатов выполненной работы;
• объективно оценивать информацию о веществах и химических процессах, критически относиться к псевдонаучной информации, недобросовестной рекламе, касающейся использования различных веществ.

Структура курса:
1.Основные понятия химии (уровень атомно-молекулярных представлений) (54 часа)
2. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома(7 часов)
3. Строение вещества. Химическая связь(7 часов)
Название курса Химия
Класс 9
Количество часов 68 (2 часа в неделю)
Составители Беседина Елена Васильевна
Цель курса:
1. формирование первоначальных систематизированных представлений о веществах, их превращениях и практическом применении; овладение понятийным аппаратом и символическим языком химии;
2. осознание объективно значимости основ химической науки как области современного естествознания, химических превращений органических и неорганических веществ как основы многих явлений живой и неживой природы; углубление представлений о материальном единстве мира;
3. овладение основами химической грамотности: способностью анализировать и объективно оценивать жизненные ситуации, связанные с химией, навыками безопасного обращения с веществами, используемыми в повседневной жизни; умением анализировать и планировать экологически безопасное поведение в целях сбережения здоровья и окружающей среды;
4. формирование умений устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и процессами, происходящими в микромире, объяснять причины многообразия веществ, зависимость их свойств от состава и строения, а также зависимость применения веществ от их свойств;
5. приобретения опыта использования различных методов изучения веществ; наблюдения за их превращениями при проведении несложных химических экспериментов с использованием лабораторного оборудования и приборов;
6. умение оказывать первую помощь при отравлениях, ожогах и других травмах, связанных с веществами и лабораторным оборудованием;
7. овладение приемами работы с информацией химического содержания, представленной в разно форме (в виде текста, формул, графиков, табличных данных, схем, фотографий и др.)
8. создание основы для формирования интереса к расширению и углублению химических знаний и выбора химии как профильного предмета при переходе на ступень среднего (полного) общего образования, а в дальнейшем и в качестве сферы свое профессиональной деятельности;
9. формирование представлений о значении химической науки в решении современных экологических проблем, в том числе в предотвращении техногенных и экологических катастроф.
Структура курса
1.Электролитическая диссоциация (11 часа)
2.Кислород и сера (9 часа)
3.Азот и фосфор (11 часа)
4.Углерод и кремний (8 часа)
5.Общие свойства металлов (14 часа)
6.Органическая химия. Первоначальные представления об органических веществах (2 часа)
7.Углеводороды (4 часа)
8.Спирты (2 часа)
9.Карбоновые кислоты. Жиры.(2 часа)
10.Углеводы (1 часа)
11.Белки. Полимеры (4 часа)

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 классы

Аннотации к рабочим программам по предмету: «География»
Название курса Физическая география
Класс 5
Количество часов 34
Составитель Подгорная Светлана Викторовна
Цель курса
Познакомить школьников с одним из интереснейших школьных предметов – географией, пробудить интерес к нему, научить пятиклассников внимательно смотреть на окружающий мир, понимать языки живой природы
Структура курса
Тема 1. Наука география (2 часа)
Тема 2. Земля и ее изображение (5 часа)
Тема 3. История географических открытий (13 часов)
Тема 4. Природа Земли (4 часа)
Тема 5. Путешествие по планете Земля.(10 часов)

Название курса Физическая география
Класс 6
Количество часов 34
Составитель Подгорная Светлана Викторовна
Цель курса
• формирование знаний законов и закономерностей пространственно-временной организации географической оболочки и ее объектов разного масштаба (от материков до мелких ПТК), географических основ охраны природы и рационального природопользования;
• формирования комплексного мышления и целостного восприятия территории, знаний и понимания географических закономерностей, понимания насущных проблем взаимодействия человека и природной среды; подготовка учащихся к решению многих проблем: политических, экономических, социальных, экологических;
• знакомство с основными факторами, принципами и направлениями формирования новой территориальной структуры российского общества, с путями перехода России к устойчивому развитию;
• развитие ассоциативного мышления путем формирования географического образа мира, его крупных частей (материков и стран), своей страны и «малой родины».
Структура курса
Введение (1 час)
Тема 1. Земля во Вселенной (5 часов)
Тема 2. Географическая карта и ее масштаб (4 часа)
Тема 3. Литосфера (7 часов)
Тема 4. Атмосфера (8 часов)
Тема 5 Гидросфера(3часов)
Тема 6. Биосфера (2 часа)
Тема 7. Почва и геосфера (3 часа)

Название курса География материков и океанов
Класс 7
Количество часов 68
Составитель Подгорная Светлана Викторовна.
Цель курса
• создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со странами и народами;
• сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку;
• раскрыть закономерности землеведческого характера;
• воспитывать убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человека.
Структура курса
Раздел I. Планета, на которой мы живем (21 часов)
Тема 1. Литосфера-подвижная твердь. (6часов)
Тема 2. Атмосфера-мастерская климата. (3часа)
Тема 3. Мировой океан-синяя бездна. (4часа)
Тема 4. Географическая оболочка-живой механизм. (2часа)
Тема 5. Человек-хозяин планеты. (4часа)
Раздел II. МАТЕРИКИ ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ (44 часа)
Тема 1. Африка-материк коротких теней (9 часов)
Тема 2. Австралия-маленький великан. Океания. (6 часов)
Тема 3. Антарктида-холодное сердце. (3 часа)
Тема 4. Южная Америка - материк чудес. (8 часов)
Тема 5. Северная Америка –знакомый незнакомец. (8 часов)
Тема 6. Евразия – музей природы. (10 часов)
Раздел III. Взаимоотношения природы и человека (1 час)
Раздел IV. Повторение и обобщение (2 часа)

Название курса География России. Природа.
Класс 8
Количество часов 68
Составитель Подгорная Светлана Викторовна.
Цель курса
• освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;
• овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;
• формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.
Структура курса
Раздел 1.(32 часа)
Тема 1. Географическое положение России(3 час)
Тема 2. История исследования России (2 часа)
Тема 3. Рельеф и недра России (5 часов)
Тема 4. Климат и климатические ресурсы (7 часа)
Тема 5. Внутренние воды и водные ресурсы (8 часов)
Тема 6. Почва и почвенные ресурсы (2 часа)
Тема 7. Растительность и животный мир (5 часов)
Раздел 2 Крупные природные районы России (33 часа)
Тема 1. Островная Арктика (1 час)
Тема 2. Восточно-Европейская равнина (5 часов)
Тема 3. Кавказ (3 часа)
Тема 4. Урал (4 часа)
Тема 5 Западно-Сибирская равнина (4 часа)
Тема 6 Средняя Сибирь (3 часа)
Тема 7 Северо-Восток Сибири (3 часа)
Тема 8. Горы Южной Сибири (4часа)
Тема 9. Дальний Восток (5 часов)
Раздел 3. Природа и человек. (3 часа)

Название курса География России. Население и хозяйство
Класс 9
Количество часов 68
Составитель Подгорная Светлана Викторовна.
Цель курса
• освоение знаний об основных географических понятиях, населения разных территорий, о своей Родине - России во всем ее разнообразии и целостности, об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;
• овладение умениями ориентироваться на местности;
• использовать один из «языков» международного общения - географическую карту, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных;
• применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;
• формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории;
• самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.
• приобретение обучающимися знаний по экономике регионов, размещению производительных сил, экономико-географической характеристике регионов, их связей, включая международные;
• изучение природно-ресурсного потенциала России;
• анализ закономерностей, факторов и условий размещения производительных сил;
• изучение отраслевой структуры экономики России;
• знакомство с хозяйственным комплексом России, его составными частями;
• изучение территориально-административного и экономического районирование России, основных принципов районирования;
• анализ внешнеэкономических связей, обоснование их роли в экономике России.
Структура курса
Введение (1 час)
Тема 1. Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы. (7 часов)
Тема 2. Население России (8 часов)
Тема 3. Хозяйство России (21 часа)
Тема 4. Экономические районы России (21 час)
Тема 5. Страны ближнего Зарубежья (4 часа)
Тема 6. Место России в современном мире. (1 час)
Тема 7. Ставропольский край (5 часов)

Аннотация к рабочей программе по информатике (и ИКТ) 5-9 классы

Название курса Информатика и ИКТ
Класс 5 – 6 классы
Количество часов 70 ч (1 часа в неделю)
Составитель Епифанцева Инна Владимировна
Цель курса
• развитию общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладению умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
• целенаправленному формирование таких общеучебных понятий, как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;
• воспитанию ответственного и избирательного отношения к информации; развитию познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Структура курса
1. Компьютер (7 часов)
2. Объекты и системы (8 часов)
3. Информация вокруг нас (12 часов)
4. Подготовка текстов на компьютере (8 часов)
5. Компьютерная графика (6 часов)
6. Информационные модели (10 часов)
7. Создание мультимедийных объектов (7 часов)
8. Алгоритмика (10 часов)
Резерв учебного времени в 5–6 классах: 2 часа

Название курса Информатика и ИКТ
Класс 7 – 8
Количество часов 68 ч (1 час в неделю)
Составитель Епифанцева Инна Владимировна
Цель курса
-формированию целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики за счет развития представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимания роли информационных процессов в современном мире;
-совершенствованию общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией в процессе систематизации и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики и ИКТ; развитию навыков самостоятельной учебной деятельности школьников (учебного проектирования, моделирования, исследовательской деятельности и т.д.);
-воспитанию ответственного и избирательного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, воспитанию стремления к продолжению образования и созидательной деятельности с применением средств ИКТ.
Структура курса 1. Информация и информационные процессы (10 часов)
2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации. (7 часов)
3. Обработка графической информации (4 часа)
4. Обработка текстовой информации (9 часов)
5. Мультимедиа (4 часа)
6. Математические основы информатики (12 часов)
7. Основы алгоритмизации (10 часов)
9. Моделирование и формализация (8 часов)
10. Резерв учебного времени в 7–8 классах: 4 часов.

Аннотация к рабочей программе по биологии 5-9 классы

Название курса Биология
Класс 5
Количество часов 34 ч (1 час в неделю)
Составители Пятрина Наталья Васильевна
Цель курса
- освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;
- овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;
- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни.

Структура курса
1. Биология — наука о живом мире 8
2. Многообразие живых организмов 11
3. Жизнь организмов на планете Земля 8
4. Человек на планете Земля 6
5. Резерв 1


Название курса Биология
Класс 6
Количество часов 34 ч (1 часа в неделю)
Составители Пятрина Наталья Васильевна
Цель курса
- освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;
- овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;
- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни.

Структура курса
1. Ведение. Ботаника-наука о растениях 5
2. Органы растений 9
3. Основные процессы жизнедеятельности растений 7
4. Многообразие и развитие растительного мира 10
5. Природное сообщество 3

Название курса Биология
Класс 7
Количество часов 35 ч (1 часа в неделю)
Составители Пятрина Наталья Васильевна
Цель курса
- освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;
- овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;
- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний.

Структура курса
1. Общие сведения о мире животных 2
2. Строение тела животных 1
3. Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные 2
4. Подцарство Многоклеточные: тип Кишечнополостные 1
5.Тип Плоские черви. Круглые черви и Кольчатые 3
6. Тип Моллюски 3
7. Тип Членистоногие 4
8. Тип Хордовые. Подтип Бесчерепные . Подтип Черепные. Надкласс Рыбы 3
10. Класс Земноводные или Амфибии 2
11. Класс Пресмыкающиеся или Рептилии 2
12. Класс Птицы 5
13 Класс Млекопитающие или Звери 6
14 Развитие Животного мира на Земле 1

Название курса Биология
Класс 8
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составители Пятрина Наталья Васильевна
Цель курса
- освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;
- овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;
- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде.
Структура курса
1. Введение 1
2. Общий обзор организма 5
3. Опорно — двигательная система 8
4. Кровь и кровообращение 9
5.Дыхание 5
6. Пищеварение 7
7. Обмен веществ и энергии 3
8. Выделение 2
9.Кожа 4
10. Эндокринная система 2
11. Нервная система 5
12. Органы чувств и анализаторы 5
13. Поведение и психика 6
14. Индивидуальное развитие организма 6

Название курса Биология
Класс 9
Количество часов 68 ч (2 часа в неделю)
Составители Пятрина Наталья Васильевна
Цель курса
- освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;
- овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;
- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде.
Структура курса
1. Введение в основы общей биологии 4
2. Основы учения о клетке 10
3. Размножение и индивидуальное развитие организмов (онтогенез) 5
4. Основы учения о наследственности и изменчивости 11
5. Основы селекции растений, животных и микроорганизмов 5
6. Происхождение жизни и развитие органического мира 5
7. Учение об эволюции 11
8. Происхождение человека (антропогенез) 5
9.Основы экологии 13
10. Заключение 1

Аннотация к рабочей программе по физической культуре 5-9 классы

Название курса Физическая культура
Класс 5
Количество часов-102

Составитель Бескровный Владимир Александрович
Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника слагаемыми физической культуры являются крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения)осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.
Достижение цели физического воспитания обеспечивается решением следующих основных задач, направленных на:
•содействие гармоничному физическому развитию, закрепление навыков правильной осанки, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентаций на здоровый образ жизни и привычки соблюдения личной гигиены;
•обучение основам базовых видов двигательных действий;
•дальнейшее развитие координационных (ориентирование в пространстве, перестроение двигательных действий, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования основных параметров движений)и кондиционных(скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы и гибкости )способностей;
•формирование основ знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств;
•углубление представления об основных видах , соревнованиях, снарядах и инвентаре, соблюдение првил техники безопасности во время занятий, оказание первой помощи при травмах;
•воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, избранными видами спорта в свободное время;
•выработку организаторскихнавыков проведения занятий в качестве командира отделения,капитана команды,судьи;
•формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;
•воспитание инициативности,самостоятельности,взаимопомощи,дисциплинированности,чувства ответственности;
•содействие развитию психических процессов и обучение основампсихической саморегуляции.
Структура курса (перечень основных разделов)
А. Легкая атлетика-46
Б. Баскетбол-21
В. Волейбол-18
Г. Гимнастика-12
Д.Футбол-5


Название курса Физическая культура
Класс 6
Количество часов-102
Составитель Бескровный Владимир Александрович

Целью физического воспитания в 6 классе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника. Слагаемыми физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.
Достижение цели физического воспитания обеспечивается решением следующих основных задач, направленных на:
• содействие гармоничному физическому развитию, закрепление навыков правильной осанки, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентации на здоровый образ жизни и привычки соблюдения личной гигиены;
• обучение основам базовых видов двигательных действий;
• дальнейшее развитие координационных (ориентирование в пространстве, перестроение двигательных действий, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования основных параметров движений) и кондиционных (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы и гибкости) способностей;
• формирование основ знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств;
• выработку представлений о физической культуре личности и приемах самоконтроля;
• углубление представления об основных видах спорта, соревнованиях, снарядах и инвентаре, соблюдение правил техники безопасности во время занятий, оказание первой помощи при травмах;
• воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, избранными видами спорта в свободное время;
• выработку организаторских навыков проведения занятий в качестве командира отделения, капитана команды, судьи;
• формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;
• воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности;
• содействие развитию психических процессов и обучение основам психической саморегуляции.
Структура курса (перечень основных разделов)
А. Легкая атлетика-46
Б. Баскетбол-21
В. Волейбол-15
Г. Гимнастика-12
Д.Футбол-5

Название курса Физическая культура
Класс 7
Количество часов-102
Составитель Ажбекиров Виктор Умарович


Целью физического воспитания в 6 классе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника. Слагаемыми физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.
Достижение цели физического воспитания обеспечивается решением следующих основных задач, направленных на:
• содействие гармоничному физическому развитию, закрепление навыков правильной осанки, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентации на здоровый образ жизни и привычки соблюдения личной гигиены;
• обучение основам базовых видов двигательных действий;
• дальнейшее развитие координационных (ориентирование в пространстве, перестроение двигательных действий, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования основных параметров движений) и кондиционных (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы и гибкости) способностей;
• формирование основ знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств;
• выработку представлений о физической культуре личности и приемах самоконтроля;
• углубление представления об основных видах спорта, соревнованиях, снарядах и инвентаре, соблюдение правил техники безопасности во время занятий, оказание первой помощи при травмах;
• воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, избранными видами спорта в свободное время;
• выработку организаторских навыков проведения занятий в качестве командира отделения, капитана команды, судьи;
• формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;
• воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности;
• содействие развитию психических процессов и обучение основам психической саморегуляции.
Структура курса (перечень основных разделов)
А. Легкая атлетика-46
Б. Баскетбол-21
В. Волейбол-15
Г. Гимнастика-12
Д.Футбол-5



Название курса Физическая культура
Класс 8
Количество часов-102
Составитель Ажбекиров Виктор Умарович

Целью обучения физической культуре в 8 классе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника.
Слагаемыми физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.
Задачи:
•развить физические качества и способности, совершенствовать функциональные возможности организма, укреплять индивидуальное здоровье;
• воспитать бережное отношение к собственному здоровью, потребность в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;
•овладеть технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогатить индивидуальный опыт специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта;
•освоить систему знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;
• овладеть навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.
Структура курса (перечень основных разделов)
А. Легкая атлетика-46
Б. Баскетбол-21
В. Волейбол-18
Г. Гимнастика с основами акробатики-12
Д.футбол-5



Название курса Физическая культура
Класс 9
Количество часов-102
Составитель Бескровный Владимир Александрович

Целью обучения физической культуре в 8 классе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника.
Слагаемыми физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.
Задачи:
•развить физические качества и способности, совершенствовать функциональные возможности организма, укреплять индивидуальное здоровье;
• воспитать бережное отношение к собственному здоровью, потребность в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;
•овладеть технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогатить индивидуальный опыт специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта;
•освоить систему знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;
• овладеть навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.
Структура курса (перечень основных разделов)
А. Легкая атлетика-46
Б. Баскетбол-21
В. Волейбол-18
Г. Гимнастика с основами акробатики-12
Д.футбол-5

Аннотация к рабочей программе по музыке 5-8 классы

Класс 5
Количество часов 35 часов (1 час в неделю)
Составитель Абрамова Н. Л.
Цель курса
• формирование музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их общей духовной культуры;
• воспитание потребности в общении с музыкальным искусством своего народа и разных народов мира, классическим и современным музыкальным наследием; эмоционально-ценностного, заинтересованного отношения к искусству, стремления к музыкальному самообразованию;
• развитие общей музыкальности и эмоциональности, эмпатии и восприимчивости, интеллектуальной сферы и творческого потенциала, художественного вкуса, общих музыкальных способностей;
• освоение жанрового и стилевого многообразия музыкального искусства, специфики его выразительных средств и музыкального языка, интонационно-образной природы и взаимосвязи с различными видами искусства и жизнью;
• овладение художественно-практическими умениями и навыками в разнообразных видах музыкально-творческой деятельности (слушании музыки и пении, инструментальном музицировании и музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации музыкальных произведений, музыкально-творческой практике с применением информационно-коммуникационных технологий).

1. Музыка и литература (17 часов)
2. Музыка и изобразительное искусство (18 часов)

Название курса Музыка
Класс 6
Количество часов 35 часов (1 час в неделю)
Составитель Абрамова Наира Левоновна
Цель курса
• формирование музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их общей духовной культуры;
• воспитание потребности в общении с музыкальным искусством своего народа и разных народов мира, классическим и современным музыкальным наследием; эмоционально) ценностного, заинтересованного отношения к искусству стремления к музыкальному самообразованию;
• развитие общей музыкальности и эмоциональности, эмпатического и восприимчивости, интеллектуальной сферы и творческого потенциала, художественного вкуса, общих м узыкальных способностей;
• освоение жанрового и стилевого многообразия музыкального искусства, специфики его выразительных сред и музыкального языка, интонационно-образной природы и взаимосвязи с различными видами искусства ижизни
• овладение художественно-практическими умениями и навыками в разнообразных видах музыкально-творческой деятельности (слушании музыки и пении, инструментального
музицировании и музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации музыкальных произведен музыкально-творческой практике .


Структура курса
«Преобразующая сила музыки» (общая тема года)
1. «Мир образов вокальной и инструментальной музыки» (16 часов)
2. . «Мир образов камерной и симфонической музыки» (17 часов)



Название курса музыка
Класс 7
Количество часов 35 чачов (1 час в неделю)
Составитель Абрамова Наира Левоновна
Цель курса
• формирование музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их общей духовной культуры;
• воспитание потребности в общении с музыкальным искусством своего народа и разных народов мира, классическим и современным музыкальным наследием; эмоционально-ценностного, заинтересованного отношения к искусству, стремления к музыкальному самообразованию;
• развитие общей музыкальности и эмоциональности, эмпатии и восприимчивости, интеллектуальной сферы и творческого потенциала, художественного вкуса, общих музыкальных способностей;
• освоение жанрового и стилевого многообразия музыкального искусства, специфики его выразительных средств и музыкального языка, интонационно-образной природы и взаимосвязи с различными видами искусства и жизнью;
• овладение художественно-практическими умениями и навыками в разнообразных видах музыкально-творческой деятельности (слушании музыки и пении, инструментальном музицировании и музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации музыкальных произведений, музыкально-творческой практике с применением информационно-коммуникационных технологий).

Структура курса
1.«Музыкальный образ» (17 часов)
2. «Драматургия музыкальных образов» (18 часов)

Название курса Музыка
Класс 8
Количество часов 34 ч (1 час в неделю)
Составитель Абрамова Наира Левоновна
Цель курса
• Формирование музыкальной культуры, как неотъемлемой части духовной культуры.
• Развитие музыкальности, музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти, творческого воображения, певческого голоса.
• Освоение музыки и знаний о музыке, ее инонационально – образной природе, жанровом и стилевом многообразии, о выразительных средствах, музыкальном фольклоре, о воздействии музыки на человека, о взаимосвязи с другими видами искусства.
• Овладение практическими навыками и умениями в различных видах музыкальной деятельности.
• Воспитание устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других нар

Структура курса
«Современность в музыке» (17 часов)
«Взаимопроникновение серьезной и легкой музыки»
(18 часов)

Аннотация к рабочей программе по ОБЖ 8-9 класс

Название курса Основы безопасности жизнедеятельности
Класс 8
Количество часов 36 часов (один раз в неделю)
Составители Коробова Елена Евгеньевна
Цель курса
• усвоение учащимися знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения страны от ЧС мирного и военного времени;
• развитие у учащихся личностных духовно-нравственных и физических качеств, обеспечивающих им адекватное поведение в различных опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера; потребности в соблюдении норм здорового образа жизни и выполнении требований, предъявляемых к гражданину России в области безопасности жизнедеятельности;
формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения факторов риска для жизни и здоровья человека, возникающих в процессе его жизнедеятельности.
Структура курса
1. Правила обеспечения безопасности дорожного движения-9
2. Пожарная безопасность-2
3. Безопасность на водоемах-2
4. ЧС техногенного характера и защита населения-10
5. Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму-1
6. Здоровый образ жизни и его составляющие-5
7. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях-7

Название курса Основы безопасности жизнедеятельности
Класс 9
Количество часов 36 часов (один раз в неделю)
Составители Коробова Елена Евгеньевна
Цель курса
• усвоение учащимися знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения страны от ЧС мирного и военного времени;
• развитие у учащихся личностных духовно-нравственных и физических качеств, обеспечивающих им адекватное поведение в различных опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера; потребности в соблюдении норм здорового образа жизни и выполнении требований, предъявляемых к гражданину России в области безопасности жизнедеятельности;
• формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения факторов риска для жизни и здоровья человека, возникающих в процессе его жизнедеятельности.
Структура курса
1. Правила обеспечения безопасности дорожного движения-9
2. Национальная безопасность России в современном мире-2
3. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций-8
4. Противодействие терроризму, экстремизму и наркобизнесу в РФ-6
5. Основы здорового образа жизни-7
6. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи-4

    
    Сегодня 17.11.2018
    Суббота  

Случайное изображение. Гимназия 103 Минеральные Воды
Электронный Классный Журнал инструкция для входа в электронный дневник через госуслуги

Яндекс.Метрика
 
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов    Управление образования администрации Минераловодского городского округа    Министерство образования и науки Российской Федерации Единое окно доступа к образовательным ресурсам Единая коллекция ЦОР
Портал государственных и муниципальных услуг СК   
 

Copyright © 2010 - 2018, «МБОУ гимназия №103 г. Минеральные Воды, ул. Ленина, 32»